4.8 De digitale voetafdruk + cyberpesten

4.8 Digitale voetafdruk & Cyberpesten

Van deepfakes tot cyberpesten
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

4.8 Digitale voetafdruk & Cyberpesten

Van deepfakes tot cyberpesten

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen:
  1. Ik weet wat 'deepfakes' zijn

  2. Ik kan met klasgenoten veilig spreken over cyberpesten (over oorzaken, gevolgen en oplossingen)

  3. Ik kan mijn digitale voetafdruk presenteren aan klasgenoten (= huiswerk afgelopen week)

Slide 2 - Diapositive

Wat hebben we gedaan tot nu toe?






Overzicht van weektaken in deze periode



Slide 3 - Diapositive

Nepnieuws en de invloed van (sociale) media

Slide 4 - Diapositive

Betrouwbaarheid van informatie

Nepnieuws is onjuiste informatie die bewust en met een bepaald doel door iemand is verspreid.

Mogelijke redenen voor het verspreiden van nepnieuws zijn:
  1. Geld verdienen door middel van ‘clickbaits’
  2. De publieke opinie beïnvloeden

Slide 5 - Diapositive

Voorbeelden nepnieuws

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Deepfakes

Slide 8 - Diapositive

0

Slide 9 - Vidéo

Wat is het belangrijkste gevolg van de ontwikkeling van deepfakes? Leg je antwoord uit!

Slide 10 - Question ouverte

Online leven: wat vind jij?

Slide 11 - Diapositive

Cyberpesten

Slide 12 - Diapositive

Waarom komt online pesten veel voor onder jongeren? (bedenk minimaal 2 redenen)

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Wat vond je van het filmpje? 

Slide 16 - Diapositive

Kun je een voorbeeld geven van online pesten?
(klassenbespreking)

Slide 17 - Question ouverte

Als iemand privéinformatie deelt en dat wordt gelekt, dan is dat zijn/haar eigen schuld.
Helemaal mee eens
Mee eens
Neutraal
Oneens
Helemaal mee oneens

Slide 18 - Sondage

Slide 19 - Vidéo

Slide 20 - Diapositive

Bron: website NOS (28 februari 2020)

Slide 21 - Diapositive

Wat feiten en cijfers
  1. Eén op de zes jongeren stuurt wel eens een naaktfoto of -video naar een vriend of vriendin

  2. Jongens en meiden 'sexten' ongeveer evenveel (sexting gebeurt het meest onder de wat oudere jongeren vanaf 18 jaar)

  3. Sexting kan strafbaar zijn (wanneer je een foto of video bezit van een minderjarige, kan je hierom worden aangeklaagd ==> WvS: "kinderporno")

  4. Sexting is niet raar! (vgl. psycholoog Jeff R. Temple: 'Moderne digitale tijdperk')

  5. Denk altijd goed na voordat je iets doorstuurt (geldt voor alles!)

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Mijn digitale voetafdruk

Slide 24 - Diapositive

Mijn digitale voetafdruk
- Geef een korte presentatie (2 min) over je digitale voetafdruk

 

  1. Wat ben je online van jezelf tegen gekomen? 
  2. Heb je nog iets gevonden dat je verbaasde?
  3. Is jouw digitale voetafdruk anders dan hoe jij in het echt bent? Waarom wel / niet?

Slide 25 - Diapositive

Heb je de afgelopen weken wat bewuster nagedacht over sociale media (gebruik en invloed)?
ja
een beetje
niet echt
nee

Slide 26 - Sondage

De afgelopen lessen hebben we gesproken over de digitale wereld en de invloed van sociale media.
Wat is het belangrijkste dat jij van de lessen hebt onthouden?

Slide 27 - Question ouverte

Op scholen zou er meer aandacht moeten zijn voor het omgaan met media.
Helemaal mee eens
Mee eens
Neutraal
Oneens
Helemaal mee oneens

Slide 28 - Sondage

Wat moet je doen?






Controleer of je alle weektaken in periode 4 hebt ingeleverd.



Slide 29 - Diapositive