Examentraining en bloemlezing KUA H5 | inhaal se1

Examentraining
KUA H5
Periode 3
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Examentraining
KUA H5
Periode 3

Slide 1 - Diapositive

Programma 13/2+20/2
1. Terugblik 
2. Do's & don't's bespreken
3. Nakijken eigen schoolexamen
4. Bespreken nagekeken schoolexamen
5. Analyse videoclip hiphop - begrippen muziek en film
6. Verder met examenvragen
7. Afronden

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
Ik weet welke begrippen ik nog lastig vind
Ik kan een videoclip analyseren met begrippen (film en muziek) uit de syllabus 
Ik weet wat er goed en minder goed is gegaan op mijn toets
Ik weet hoe ik een volledig antwoord geef op een examenvraag
Ik begrijp hoe je begrippen toepast in een examenvraag met een nieuw voorbeeld

Slide 3 - Diapositive

1. Terugblik
Begonnen aan nakijken eigen schoolexamen
Analyse videoclip Stromae

Slide 4 - Diapositive

2. Do's en don'ts
Video 'do's en don'ts'
Wat was een goede tip?
Hoe begin je een antwoord?

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Tips:

1. Niet reproductief leren
2. Kijk of het een toepassings- of inzichtsvraag is
3. Zorg dat je alle moeilijke woorden begrijpt
4. Weet hoeveel punten je kunt verdienen (aantal punten = aantal elementen in je antwoord)
Don'ts

1. De bron(nen) niet gebruiken
2. Niet uitgebreid genoeg antwoorden
3. Vraag niet goed lezen
(vb Brecht)

Slide 7 - Diapositive

Wat is een goed antwoord?
Het is groot OF Het decor is groot
Het klinkt hard OF De koperblazers klinken hard
Aan zijn gezicht OF zijn mond is scheefgetrokken / hij heeft zijn ogen dichtgeknepen

Slide 8 - Diapositive

Formule voor succes
1. Beheers je leerstof - zie syllabus (op papier of magister.me)
2. Oefen met analyseren
3. Bekijk en oefen met oude examens

Slide 9 - Diapositive

3. Nakijken schoolexamen
Ga beginnen met het nakijken van je eigen schoolexamen - geef jezelf punten met correctiemodel
Schrijf op wat je nog lastig vindt/ wat al heel goed gaat

VOLGENDE LES
Sommige vragen staan we wat langer bij stil - met bloemlezing

Slide 10 - Diapositive

4. Bloemlezing (20/2)
Nu gaan we antwoorden van gemaakte schoolexamen bespreken
Sommige vragen staan we wat langer bij stil - met bloemlezing vergelijken we antwoorden

Slide 11 - Diapositive

Afronden SE3

Maak nu een sterkte/zwakte analyse



Wat zijn je sterke punten? Wat zijn je zwakke punten?

Waar wil je aan werken deze periode?
Wat wil je terugzien in de les?

Slide 12 - Diapositive

5. Analyse-opdracht: Public Enemy
  • Maatschappijkritische hiphopgroep uit New York, begonnen in 1982
  • Bekend om hun strijd tegen de rechtse overheid en discriminatie op basis van huidskleur in Amerika
  • Leider Chuck-D schreef er zelfs boeken over en treedt op in publieke debatten

Slide 13 - Diapositive

Introductie hiphop
- Vier basiselementen van hiphop... De DJ, MC, graffiti en breakdance
- Ontstaan uit blockparties: straatfeesten waar een diskjockey met twee draaitafels platen aan elkaar mixt: samplen, isoleren en herhalen van drumloops en breaks
- Stevige drumloops en baslijnen
- Uit de MC ontwikkelt zich rap met ritmische teksten op rijm
- Rap heeft vaak een maatschappelijke inhoud: over het harde bestaan in achtergestelde (zwarte) wijken in Amerika, racisme en politiegeweld

Slide 14 - Diapositive

Public Enemy – Shut ‘Em Down
De geëngageerde hiphopgroep Public Enemy wil een politieke boodschap overbrengen in het nummer Shut ‘Em Down. Ze zetten hun boodschap kracht bij door agressiviteit in zowel de muziek als de videoclip.

  • Waardoor komt de clip 'hard' over,
    gelet op de voorstelling?
  • Waardoor komt de clip 'hard' over,
    gelet op de vormgeving?
  • Waardoor komt de clip 'hard' over,
    gelet op de muziek?

Slide 15 - Diapositive

Waardoor komt de
clip 'hard' over,
gelet op de
voorstelling?

Slide 16 - Diapositive

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de voorstelling?

Slide 17 - Question ouverte

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de voorstelling?
Zaken uit de voorstelling waardoor de clip agressief overkomt zijn:
  • Agressief gebarende zanger(s)/rapper(s)
  • Mannen in uniform
  • Beelden van politie en agressie/arrestaties/bebloede mensen
  • Wapens/gewapende mensen in beeld
  • Black Panther/black power-symbolen in beeld
  • Opruiende teksten in beeld/de Amerikaanse vlag wordt begeleid door de tekst I shut ‘m down

Slide 18 - Diapositive

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de vormgeving?

Slide 19 - Question ouverte

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de vormgeving?
Drie zaken uit de vormgeving van de clip waardoor deze 'hard' overkomt:
- (cameravoering) De cameravoering is springerig/beweeglijk/staat nooit stil
- (montage) Soms tussen gemonteerde vage/onduidelijke beelden
- (montage) Beelden lopen door elkaar op een chaotische manier
- (vorm/kleur) Hoekige teksten in zwart, wit en rood

Slide 20 - Diapositive

Vormgeving muziek

Toonhoogte (hoogte klanken, instrumenten en/of stemmen)
Toonduur (maat en ritme)
Tempo (snelheid muziekstuk, langzaam-snel)
Dynamiek (klanksterkte, hard-zacht)
Klankkleur (kleur of karakter van stem of instrument)

Slide 21 - Diapositive

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de muziek?

Slide 22 - Question ouverte

Waardoor komt de clip 'hard' over, gelet op de muziek?
Zaken uit de muziek waardoor deze 'hard' overkomt:
- (ritme) Stampend ritme
- (klankkleur) Scratchen en scratchgeluiden
- (toonhoogte) Schrille geluiden
- (vorm) Veel herhaling
- (dynamiek) Weinig melodieus/geschreeuwde tekst

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Wat is engagement ook alweer?

Slide 25 - Question ouverte

Is Shut 'Em Down geëngageerde muziek? Waarom wel of waarom niet?

Slide 26 - Question ouverte

6. Verder met examenvragen
Ga via deze link zelfstandig verder oefenen met examenvragen
www.eindexamensite.nl
Maak examen 2022-tv3, vanaf vraag 9

Gebruik begrippen uit syllabus


Slide 27 - Diapositive

7. Check leerdoelen
Ik weet welke begrippen ik nog lastig vind
Ik kan een videoclip analyseren met begrippen (film en muziek) uit de syllabus
Ik weet wat er goed en minder goed is gegaan op mijn toets
Ik weet hoe ik een volledig antwoord geef op een examenvraag
Ik begrijp hoe je begrippen toepast in een examenvraag met een nieuw voorbeeld

Slide 28 - Diapositive

Evaluatie
- Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

- Schrijf op wat je deze les heeft verrast

Slide 29 - Diapositive

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 30 - Question ouverte

Huiswerk
Neem begrippen per discipline (beeldend, theater, dans, film, muziek) door in de syllabus

Maak voor jezelf een overzicht

Slide 31 - Diapositive

Volgende week
Examenvragen per discipline maken

Slide 32 - Diapositive