ALS en verwante ziekten

ALS en verwante ziekten

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat ALS is en hoe het de spieren beïnvloedt. Aan het einde van de les kun je de reden noemen waarom mensen vaak overlijden aan ALS. Aan het einde van de les kun je de onbekende oorzaak van ALS benoemen. Aan het einde van de les kun je uitleggen waarom er momenteel geen genezing of stopzetting van ALS mogelijk is. Aan het einde van de les kun je PSMA en PLS identificeren als ziekten die verwant zijn aan ALS.

Wat weet je al over ALS en gerelateerde ziekten?

Wat is ALS?

ALS is een progressieve neurodegeneratieve ziekte die leidt tot het uitvallen van spieren en uiteindelijk de ademhaling.

Progressie en symptomen van ALS

Progressieve ziekte die verergert over de tijd. Spieruitval en ademhalingsproblemen.

Oorzaak en huidige stand van wetenschap

Oorzaak van ALS is onbekend. Geen genezing of behandeling die de ziekte kan stoppen.

Behandeling en genezing van ALS

Er is momenteel geen genezing of behandeling die ALS kan stoppen.

Verwante ziekten: PSMA en PLS

PSMA: Progressieve Spinale Musculaire Atrofie, een aan ALS verwante ziekte. PLS: Primaire Laterale Sclerose, een aan ALS verwante ziekte.

Definitielijst

ALS: Een progressieve neurodegeneratieve ziekte die leidt tot het uitvallen van spieren en uiteindelijk de ademhaling. Progressieve ziekte: Een ziekte die verergert over de tijd. Zenuwcellen: Cellen in het zenuwstelsel die signalen doorgeven, betrokken bij ALS. Ademhalingsspieren: Spiergroepen die betrokken zijn bij de ademhaling, kunnen uitvallen bij ALS. PSMA: Progressieve Spinale Musculaire Atrofie, een aan ALS verwante ziekte. PLS: Primaire Laterale Sclerose, een aan ALS verwante ziekte.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.