2.3 Het stroomgebied van de Rijn

Weekplenda
Week 47
Week 48
Week 49
Week 50
Week 51
H2 §3



H2 §1 en §2
herhalen
SO H2 §1 en §2

Sint
H2 §4

H2 §1t/m§4 herhalen
Rep H2 §1t/m§4 
Rep bespreken
Kerst
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Weekplenda
Week 47
Week 48
Week 49
Week 50
Week 51
H2 §3



H2 §1 en §2
herhalen
SO H2 §1 en §2

Sint
H2 §4

H2 §1t/m§4 herhalen
Rep H2 §1t/m§4 
Rep bespreken
Kerst

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een gletsjer?
A
Laag gelegen ijsmassa's die langzaam stromen.
B
Hoog gelegen ijsmassa's die heel langzaam naar beneden stromen.
C
Rivieren die het ijs vanuit de bergen transporteren.
D
Koude gebieden in het binnenland waar een landklimaat overheerst. (sneeuwklimaat)

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions



Een gletsjer ontstaat in een ...
A
morene
B
dal
C
firnbekken
D
gletsjertunnel

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een gletsjer zorgt voor ...
A
verwering
B
erosie
C
beide
D
sneeuw

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heet het gletsjerpuin dat onder een gletsjer ligt?

A
grondmorene
B
grondpuin
C
grondel
D
eindmorene

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Gletsjers zorgen voor ...
A
V-dalen
B
U-dalen

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

gesteente
graniet
gesteente
basalt
gesteente
dolomiet
Vraag 6 paragraaf 2.1

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 8 paragraaf 2.1
Kenmerken jonge gebergten
- hoog
- steil
- spitse bergtoppen
- diepe dalen
Kenmerken oude bergtoppen
- flauwe hellingen
- afgeronde toppen
- lagere bergen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag 6 paragraaf 2.2
gletsjer

gletsjerpoort

zijmorenen

firnbekken

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2.3 Het stroomgebied van de Rijn

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel
Aan het einde van de les kan je:
Beschrijven hoe een rivier zich gedraagt in de boven-, midden- en de benedenloop.


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benodigde voorkennis 
Je weet wat een regen-, smeltwater
                 en gemengde rivier is.
Je weet wat stroomafwaarts is.
Je weet wat het debiet is.
Je weet wat klimaatverandering is.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 13 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

De Rijn bij de Duitse stad Boppard.
mooie meander

Afbraak en opbouw: ijs, water en wind BB 122

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Rijn

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Boven-Rijnse Laagvlakte
Midden-Rijn
Benedenloop van de Rijn

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Lengteprofiel rivier B95

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bovenloop
gemengde rivier
Rivier die behalve regenwater ook smeltwater van gletsjers afvoert.
groot verhang
Het hoogteverschil per kilometer is groot.
Veel verwering en erosie
Met name erosie in de diepte, de rivier snijdt zich in het steen.
meer kenmerken
dichtbij de bron, v-vormige dalen, diepe dalen, steile wanden

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Middenloop
ook regen rivieren
afnemend stroomsnelheid
ontstaan meanders
Natuurlijke bochten in een rivier.
meer kenmerken
sediment afzetting, lagere stroomsnelheid, minder insnijding, de rivieren zijn breed.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ontstaan hoefijzermeer

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meanderen B122

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benedenloop
klein verhang
Het hoogteverschil per kilometer is klein.
lage stroomsnelheid
sedimentatie en deltavorming
meer kenmerken
Dichtbij de monding van de rivier, vaak door laagland, weinig erosie, veel meanderen.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afnemende vertragingstijd B96
Vertragingstijd geeft aan hoe snel dat de gevallen neerslag wordt afgevoerd in combinatie met het moment dat het waterpeil stroomafwaarts stijgt.
Versteniging zorgt voor een korte vertragingstijd. 
Ontbossing zorgt voor een korte vertragingstijd.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stroomgebied B94 Rijn en Maas

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Atlaskaart
W
WAT GEEFT DE KAART WEER (LEGENDA)?
A
Algemene patroon?
WAAR VEEL? WAAR WEINIG? GEBRUIK SPREIDINGSWOORDEN
U
Uitzonderingen
WELKE GEBIEDEN VALLEN BUITEN HET ALGEMENE PATROON?

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Actualiteit

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluitende foto
Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 28 - Diapositive

Beschrijving van de afsluitende foto

De Midden-Rijn
Lesdoel
Aan het einde van de les kan je:
Beschrijven hoe een rivier zich gedraagt in de boven-, midden- en de benedenloop.


Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Lees de tekst van 2.3 Het 
    stoomgebied van de Rijn zelf door in 
    je boek of in Learnbeat. 
2. Maak de opdrachten in Learnbeat     
     1, 2, 3b, 4abc, 5, 7 t/m 11 Tip! Voor 
     opdracht 3 en 4 heb je een atlas 
     nodig!
3. Maak een samenvatting, noteer de 
     zwarte en blauwe begrippen in je 
     schrift en geef antwoord op de 
     leerdoelen van 2.3 --> zie hiernaast!
 

       
Leerdoelen:
- Op welke manier een rivier bijdraagt aan 
   de afbraak en de opbouw van het 
   landschap. 
- Wat de kenmerken zijn van de Rijn in de 
   Boven-Rijnse Laagvlakte. 
- Wat er bijzonder is aan de Midden-Rijn. 
- Waarom en hoe een rivier meandert. 
- Waardoor een delta ontstaat.


Bewaar je samenvatting en antwoorden op de leerdoelen goed! Deze kan je gebruiken bij het leren van je SO en REP.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4

Slide 31 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

00:15
Hoe komt het dat rivieren steeds meer water moeten afvoeren?

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

00:52
Hoe kan dijkverlegging zorgen voor meer ruimte voor de rivier?

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

01:24
Waar zorgt kribverlaging voor?
A
snellere afvoer
B
meer afvoer

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

03:02
Waar staat `ruimte voor de rivier`
nou echt voor?

Slide 35 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Mini oefen-SO

R


3p
Benoem tenminste één kenmerk van de:
(1p) bovenloop, (1p) middenloop en de (1p) benedenloop.

T1


3p
Gebruik de bron.
(1p) Beschrijf wat je ziet;
(2p) Beschrijf hoe dit landschap is ontstaan.

T2


2p
Als gevolg van verstening en ontbossing in de boven- en middenloop heeft Nederland te maken met een hogere overstromingsrisico. 
Leg dit voor beide voorbeelden uit.

I


2p
Benoem twee maatregelen die Nederland kan nemen waardoor het overstromingsrisico zal afnemen. 

Slide 36 - Diapositive

Houdt PTD aan

Atlaskaarten

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions