Lezen examenboekje (leerdoel 2)

Lezen examenboekje (leerdoel 2)
Vandaag: 

  • Leerdoel 2 examenboekje:
    - tekst uit examen TL samen maken
    -zelfstandig opdracht 1 en 2 maken
  • Lezen in leesboekje 
    -vacature/sollicitatiebrief maken/inleveren
    -blz 9 examenboekje maken: examentekst met vragen over leerdoel 1 en 2 
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Lezen examenboekje (leerdoel 2)
Vandaag: 

  • Leerdoel 2 examenboekje:
    - tekst uit examen TL samen maken
    -zelfstandig opdracht 1 en 2 maken
  • Lezen in leesboekje 
    -vacature/sollicitatiebrief maken/inleveren
    -blz 9 examenboekje maken: examentekst met vragen over leerdoel 1 en 2 

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Programma leerdoelen 
Leerdoel 1: Tussenkopjes 
Leerdoel 2: Functie van de inleiding en van het slot 
Leerdoel 3: Tekstverbanden (met of zonder signaalwoorden) 
Leerdoel 4: Meningen/feiten 
Leerdoel 5: Tekstdoel
Leerdoel 6: Hoofdgedachte 
Leerdoel 7: Advertentie 
Leerdoel 8: Samenvattingsvragen 

Slide 3 - Diapositive

Leerdoel 2

Slide 4 - Diapositive

Kijk vooral naar de paarse woorden

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Tekst 1: Ook de snapchatgeneratie vindt technologie vaak
 ingewikkeld 

Tekst uit tl-examen van 2023

Slide 9 - Diapositive

1. Hoe wordt de tekst ingeleid in alinea 1.
De tekst wordt ingeleid door een vraag te stellen die belangrijk is voor de
tekst en door
A
de aanleiding voor het schrijven van de tekst te geven.
B
een anekdote bij de tekst te vertellen.
C
een voorbeeld bij het onderwerp van de tekst te geven.
D
het centrale probleem van de tekst te benoemen.

Slide 10 - Quiz

In alinea 1 staat dat jongeren technologie niet altijd begrijpen.
2. Citeer de zin uit alinea 2, alinea 3 of alinea 4 die de oorzaak hiervan
noemt.

Slide 11 - Question ouverte

3. Als je een samenvatting gaat maken van de hele tekst, welke zin uit
alinea 5 moet dan zeker worden opgenomen in de samenvatting?
A
Het verschil tussen wat leerlingen digitaal kunnen, is groot.
B
Dit blijkt uit een leerlingenmonitor in opdracht van Kennisnet, die deze maandag verschijnt.
C
Voor dit onderzoek, uitgevoerd door de Universiteit Twente, maakten 746 leerlingen tussen 10 en 13 jaar een digitale toets, waarbij ze bijvoorbeeld een sterk wachtwoord moesten bedenken en informatie op internet moesten opzoeken.
D
Vwo’ers blijken over meer digitale vaardigheden te beschikken dan vmbo’ers, maar er zijn ook hoog presterende vmbo’ers en laag presterende vwo’ers.

Slide 12 - Quiz

4. “Dat digitale vaardigheden (‘geletterdheid’) belangrijk zijn, daarover zijn
de meesten het wel eens.” (regels 55-58)
Citeer de zin uit alinea 7 waaruit het duidelijkst blijkt dat de politiek
digitale vaardigheden belangrijk vindt.

Slide 13 - Question ouverte

5. “Hoe ze dat doen, verschilt. (regel 75) Digitale geletterdheid is een breed
onderwerp: het gaat van weten hoe Word werkt tot hoe je je privacy kunt
beschermen, van informatie opzoeken tot programmeren.” (regels 75-80)
Wat is het verband tussen de eerste en de tweede zin?
De eerste zin is een uitspraak en de tweede zin is
A
conclusie
B
gevolg
C
samenvatting
D
uitwerking

Slide 14 - Quiz

10. Wat is de functie van alinea 15?
Alinea 15 geeft

A
conclusie
B
nuancering
C
samenvatting
D
toekomstverwachting

Slide 15 - Quiz

11.Wat is het belangrijkste doel van deze tekst?
De tekst wil lezers
A
ervan overtuigen dat jongeren digitale vaardigheden nodig hebben in de maatschappij.
B
ervan overtuigen dat scholen digitale geletterdheid moeten aanbieden.
C
informeren over het feit dat ook jongeren digitale vaardigheden moeten leren.
D
informeren over wat digitale geletterdheid onder jongeren precies inhoudt

Slide 16 - Quiz

Zelfstandig werken
Maak in je examenboekje van leerdoel 1 opdracht 1 en 2.

2e uur: 
-lezen in je leesboek, 
sollicitatiebrief/vacature 
-opdracht 1 en 2 leerdoel 2

Slide 17 - Diapositive

Woensdag 12 februari - zelfstandig werken
In deze les kan je aan het werk met het volgende:
  • examenboekje lezen: opdracht 1 en 2 van leerdoel 2 (blz 8)
  • examenboekje lezen: examentekst met vragen over leerdoel 1 en 2 (blz 9)
  • Lezen in leesboekje
  • Begin maken je pecha kucha (boekpresentatie)

Slide 18 - Diapositive