Schrijven hst 9, 10, 11

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Op tafel:

Kern-boek

map + schrijfpapier+ pen  

Telefoon in zwarte zakkie

Welkom!

Op tafel:

Kern-boek

Map + schrijfpapier

Naambordje

Telefoon in zwarte zakkie

Agenda

Instructie

(Zelf lezen theorie)

Schrijfopdracht: starten / kiezen onderwerp

Hst 9, 10, 11

Je leert dat je duidelijke woorden en zinnen moet gebruiken en dat je door het gebruik van voorbeelden, vergelijkingen en variatie een tekst boeiender kunt maken. 

Lekker lezen 

Stilte

Geen oortjes in 

Schrijven hst 9, 10, 11

Leerdoel hst 11 hoe kun je emoties oproepen bij je lezer? 

Amuserende tekst

Weet je nog?

Om iemand te vermaken.

Kan grappig, mooi, emotioneel of alles bij elkaar zijn

Bijv. fictie, gedichten, raps, spoken word etc.

Basisstappen blz. 46 

1.Bepaal het doel van je tekst (amuserend, wie gaat lezen, welk gevoel wil je omschrijven  bijv.).

2. Kies een onderwerp.

3. Kies een vorm.

4. Doe inspiratie op. 

Tips

Overdrijven 

Omschrijven i.p.v beschrijven

Eigen ervaringen 

Spelen met taal 

Vergelijkingen (metaforen = vergelijken met beelden) 

Metafoor

Voorbeelden metafoor

Het is hier een zwijnenstal!

Voetbal is oorlog.

Met zo'n diploma gaan alle deuren voor je open.

De appel valt niet ver van de boom.

Voorbeeld omschrijven

Als ik 's morgens wakker word, strijkt haar warme lijfje niet meer tegen mijn been. Ik hoor geen mauwen meer als ik thuiskom, de stilte is oorverdovend nu er niemand meer om eten komt bedelen. 

I.p.v. "ik mis mijn kat"

Aan de slag: amuserende tekst

Kort verhaal, gedicht of liedtekst  schrijven

Inleveren volgende week donderdag (voorafgaand aan de les) 

Telt als SO 

Je gebruikt hst 9, 10, 11 

SO staat in Magister/ELO inclusief beoordelingsformulier 

Je levert ook in Magister/ELO in

De opdracht 

Maak een amuserende tekst, dus verhaal, gedicht of liedtekst. Kies onderwerp: 

- Hoe stom leraren zijn, of hoe erg jij je verveelt in de les.

- Als iemand er niet meer is, en hoe erg jij die persoon mist.

- Als je voor gek staat en je je rot schaamt.

- Een dag, of meerdere dagen, uit je leven die je graag nog eens over zou willen doen.

De opdracht 

Gedicht of liedtekst moet deze minimaal 14 zinnen lang zijn. Een verhaal moet minimaal 240 woorden lang zijn. 

Gebruik hoofdstuk 9, 10, 11 als hulp bij het schrijven.

Je hoeft je verhaal niet voor te lezen; de docent is de enige die het leest. Heb je ander idee voor onderwerp? Even bespreken. 

Let op: ChatGPT is niet verboden

Maar....

Fouten: ChatGPT kan soms verkeerde antwoorden geven of dingen zeggen die niet kloppen. Dat komt omdat het afhankelijk is van de informatie die het heeft geleerd, en die informatie kan soms onjuist zijn. Hij geeft ook geen bronvermelding en plagieert dus regelmatig. 

Geen gevoelens: ChatGPT heeft geen gevoelens of begrip zoals mensen dat hebben. Het reageert alleen op basis van woorden en zinnen die het heeft geleerd, maar het begrijpt niet echt wat die woorden betekenen.

Dus...

Denk goed na wat je ChatGPT vraagt: 

"ChatGPT, vertel me een mop!"

"Kun je me het slechtste pick-up line geven die je kunt bedenken?"

Bedenk zelf creatieve vragen:

"Kun je een kort verhaal schrijven over een pinguïn die leert surfen?"

"Beschrijf een dag in het leven van een pratende huisplant."

Let op: 

Morgen heb je huiswerk over grammatica: taalkundig ontleden 

Je leest zelf de theorie (= herhaling) en maakt oefeningen

Numo moet wel (ook al staat er andere docent) 

Liever schrijf je zelf..

Er is niemand zoals jij.

Dus jouw creativiteit is wat waard. 

Succes

Aan de slag!

Komende lesuur kun je feedback aan mij vragen;

De rest van de week doen we andere dingen in de les