Maria van Bourgondië

• Geschiedenis
• Wereldoriëntatie
• +3
• Basisschool
• Groep 7,8

Introduction

In 1457 werd Maria van Bourgondië geboren. Haar opa was niet bij de doop, omdat het ‘maar een meisje’ was. Maar dit meisje heerste later wel over een enorm gebied! En door een paar slimme zetten bepaalde ze een belangrijk deel van onze geschiedenis.

.

Maria van Bourgondië 

Wat denk jij dat achter het oranje vlak zit?

Wie zie je op deze afbeelding, denk je?

Wat gebeurt er op deze afbeelding, denk je?

Hadden jullie het goed geraden?

Vragenmuur 

Wat zou je willen weten over Maria van Bourgondië?  Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet je wie Maria van Bourgondië was.
  
• weet je meer over andere Bourgondiërs, zoals Filips de Goede en Karel de Stoute.
  
• kan je uitleggen wat het Groot Privilege is.
  
• weet je meer over het huwelijk van Maria van Bourgondië en Maximiliaan van Oostenrijk.

Dit ga je leren

Woordenschat
Na deze les:

• begrijp ik de belangrijke woorden die met Maria van Bourgondië te maken hebben. 

Taal
Na de les:

• kan ik een dagboekfragment schrijven in de rol van Maria van Bourgondië.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Over welke tijd hebben we het?

Maria van Bourgondië 

1457 - 1482

_{Verdiepende tekst}

Klik op de loep en daarna op de tekst om de tekst te vergroten.

Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt. 

Arceer in ieder geval: 

• de doop
• bepaalde
• het spektakel
• de erfgenaam
• uitbreiden
• de regering
• de heerser
• populair
• gewild
• op zijn buik schrijven
• het verdrag
• de generaties
• de vorst

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 

Weet je de betekenis nog niet? Zoek dan de betekenis van het woord op, op deze website. Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

_Woordenschat

Maria van Bourgondië 

de erfgenaam

Iemand aan wie de erfenis wordt nagelaten door de overledene.
Als erfgenaam van mijn opa, krijg ik als hij overlijdt, een gedeelte van zijn geld.

regering

Het bestuur van een land.

De regering bepaalt de wetten in het land.

de heerser

Het hoofd van een rijk.

De Nederlanders waren vroeger heerser over verschillende landen.

de generatie

Groep mensen van ongeveer dezelfde leeftijd.

De komende generaties zullen meer last krijgen van de opwarming van de aarde.

De vorst

Het hoofd van een Koninkrijk, bijvoorbeeld een koning.

De vorst van Nederland is koning Willem-Alexander.

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!

Maria van Bourgondië leefde in de tijd van steden en staten. Sleep het kasteel naar het juiste jaartal op de tijdlijn.

tot 3000 v. Chr. 

500 - 1000 

1000 - 1500

1600 - 1700

1800 - 1900

1900 - nu

en filmpjes

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Is deze uitspraak over de Staten-Generaal WAAR of NIET WAAR?

In de Staten-Generaal zaten vorsten uit alle delen van het land.

1. WAAR
2. NIET WAAR

Wat is Alet

Lees: 'Haar opa was niet bij de doop, omdat het ‘maar een meisje’ was.' Leg in je eigen woorden uit waarom de opa van Maria niet bij haar doop was en geef aan wat je hiervan vindt.

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Tijd voor een overzicht van de familie van Maria. 

Sleep de juiste zinnen naar de juiste Bourgondiër. 

Flilips de goede

Karel de Stoute

Isabella van Bourbon

Maximiliaan van Oostenrijk

Moeder van Maria.

Vader van Maria.

Opa van Maria.

Man van Maria.

Heeft de Staten-Generaal opgericht.

Voerde veel dure oorlogen.

Vorst van het Habsburgse Rijk.

en filmpjes

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Wat was de grootste reden van de Bourgondiërs

 om te trouwen?

1. De liefde.
2. Het geld van de andere familie.
3. Het samenvoegen van de gebieden.
4. Het geloof.

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Uit delen van welke landen bestonden de Lage Landen in de tijd van de Bourgondiërs? Slepen maar!

De Lage Landen.

België

Duitsland

Luxemburg

Nederland

Frankrijk

Engeland

Polen

Spanje

Wat is Alet

Noem twee redenen waarom Karel de Stoute steeds minder populair werd bij zijn onderdanen.

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

_Filmpje

Klik hier voor een video over het leven van Maria. 

Verwerkingsopdracht

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Welke uitspraken over Maria van  Bourgondië zijn WAAR?

Sleep de juiste uitspraken naar Maria.

Maria had moeite met het vinden van een man.

Maria luisterde naar haar onderdanen.

Maria overleed tijdens een gevecht.

Na haar huwelijk had Maria geen zeggenschap meer over de politiek in de Lage landen..

Wat is Alet

Wat is het Groot Privilege en waarom was dit
belangrijk? Leg uit in je eigen woorden.

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Wat zie je op deze plaat gebeuren? En wie zie je?

Bespreek het antwoord met je schoudermaatje.

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Op deze afbeelding zie je hoe Maria van haar paard valt. Door deze val overlijdt ze op haar 25ste.

Wat is Alet

Noem twee belangrijke zetten die Maria van
Bourgondië heeft gedaan in haar leven.

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

_{Verwerkingsopdracht}

Stel, jij bent Maria en je schrijft in je dagboek. Wat zou je dan schrijven? En hoe schrijf je eigenlijk een tekst in een dagboek? Dat leg ik je natuurlijk uit. 

_{Voorbeeld van een tekst in een dagboek}

3 juli 2021

Vandaag was het eindelijk zover: we gingen naar de Efteling! Ik heb amper geslapen, zoveel zin had ik in het uitje. Samen met papa, mama en Lieke gingen we erheen. Ik keek meteen mijn ogen uit: overal achtbanen, parkshows en speelplekken! De eerste achtbaan waar we in zaten was de houten achtbaan: Joris en de Draak.

Ik vond het reuze spannend en heb lekker hard gegild. Ik mocht niet in de Python, daar baalde ik enorm van! Gelukkig heb ik daarna ontzettend gelachen omdat papa zeiknat werd in de Vliegende Hollander!

We hebben tussen de middag een patatje gehaald en gezellig opgegeten in het Sprookjesbos. Het was geweldig! 

.

Waar moet een goede tekst in een dagboek aan voldoen, denk je? Praat erover met je schoudermaatje en bedenk een aantal succescriteria.

..
.

Wat is het doel van de schrijver van een tekst in een dagboek?

1. De schrijver wil je vooral informeren.
2. De schrijver wil zijn/haar persoonlijke ervaringen en emoties opschrijven.
3. De schijver wil de lezer iets stap voor stap uitleggen.
4. De schrijver wil de lezer overtuigen om iets te gaan doen.

.

Bekijk de voorbeeldtekst nog eens. De schrijver deelt zijn gedachten en emoties. In welke zinnen lees je dit?

_{Check-check-dubbelcheck!}

Je hebt inmiddels onderzocht waaraan een goed dagboekfragment moet voldoen. Check de punten in de checklist. Komen die overeen met jullie conclusies?

_{Verwerkingsopdracht}

Tijd om aan de slag te gaan! 

Geen inspiratie? Draai aan het rad voor een dag uit het leven van Maria.

_{Feedback & Verbeteren}

Wissel van tekst met een klasgenoot en praat samen over de volgende vragen uit de checklist:

• Staat er een datum bovenaan de tekst?
• Is de tekst vanuit de ik-vorm geschreven?
• Blijkt uit de tekst hoe het leven van Maria eruitzag?
• Schrijft de schrijver over een persoonlijke belevenis van Maria?
• Beschrijft de schrijver gedachtes en emoties over deze persoonlijke belevenis?

Verbeter jouw tekst op basis van de punten uit de checklist.

_Presenteren

Lever jouw tekst in bij je juf of meester. Hij of zij trekt uit de stapel één tekst en leest deze voor. Draai daarna aan het rad en bespreek de vraag.

Wereldoriëntatie

• Ik weet wie Maria van Bourgondië was.
  
• Ik weet meer over andere Bourgondiërs, zoals Filips de Goede en Karel de Stoute.
  
• Ik kan uitleggen wat het Groot Privilege is.
  
• Ik weet meer over het huwelijk van Maria van Bourgondië en Maximiliaan van Oostenrijk.

Dit weet ik nu ... & Dit kan ik nu ... 

Woordenschat

• Ik begrijp de belangrijke woorden die met Maria van Bourgondië te maken hebben. 

Taal

• Ik kan een dagboekfragment schrijven in de rol van Maria van Bourgondië.

Schrijf jij in je projectschrift wat je deze les hebt geleerd?

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen. Wat hebben uw leerlingen geleerd?

Vragenmuur & Weetmuur

• Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen?
  
• Welke vragen zijn nog onbeantwoord?
  
• Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?

Vragenmuur & weetmuur

Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?

Tot de volgende keer!