Maria van Bourgondië

.
Maria van Bourgondië 
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisWereldoriëntatie+3BasisschoolGroep 7,8

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Introduction

In 1457 werd Maria van Bourgondië geboren. Haar opa was niet bij de doop, omdat het ‘maar een meisje’ was. Maar dit meisje heerste later wel over een enorm gebied! En door een paar slimme zetten bepaalde ze een belangrijk deel van onze geschiedenis.

Éléments de cette leçon

.
Maria van Bourgondië 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat denk jij dat achter het oranje vlak zit?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie zie je op deze afbeelding, denk je?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gebeurt er op deze afbeelding, denk je?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hadden jullie het goed geraden?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragenmuur 
Wat zou je willen weten over Maria van Bourgondië?  Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldoriëntatie
Na deze les:

  • weet je wie Maria van Bourgondië was.
  • weet je meer over andere Bourgondiërs, zoals Filips de Goede en Karel de Stoute.
  • kan je uitleggen wat het Groot Privilege is.
  • weet je meer over het huwelijk van Maria van Bourgondië en Maximiliaan van Oostenrijk.
Dit ga je leren
Woordenschat
Na deze les:

  • begrijp ik de belangrijke woorden die met Maria van Bourgondië te maken hebben. 
Taal
Na de les:

  • kan ik een dagboekfragment schrijven in de rol van Maria van Bourgondië.

Slide 7 - Diapositive

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Over welke tijd hebben we het?
Maria van Bourgondië 
1457 - 1482

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verdiepende tekst
Klik op de loep en daarna op de tekst om de tekst te vergroten.
Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt. 

Arceer in ieder geval: 
  • de doop
  • bepaalde
  • het spektakel
  • de erfgenaam
  • uitbreiden
  • de regering
  • de heerser
  • populair
  • gewild
  • op zijn buik schrijven
  • het verdrag
  • de generaties
  • de vorst

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordenschat
eten
het ontbijt
de lunch
het diner
Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 
Weet je de betekenis nog niet? Zoek dan de betekenis van het woord op, op deze website. Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.
groot
klein
muis
olifant
Hulpkaart
woordparaplu
woordtrap
woordkast

Slide 10 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.
Woordenschat
Maria van Bourgondië 
de erfgenaam
Iemand aan wie de erfenis wordt nagelaten door de overledene.
Als erfgenaam van mijn opa, krijg ik als hij overlijdt, een gedeelte van zijn geld.
regering
Het bestuur van een land.
De regering bepaalt de wetten in het land.


de heerser
Het hoofd van een rijk.
De Nederlanders waren vroeger heerser over verschillende landen.
de generatie
Groep mensen van ongeveer dezelfde leeftijd.
De komende generaties zullen meer last krijgen van de opwarming van de aarde.
De vorst
Het hoofd van een Koninkrijk, bijvoorbeeld een koning.
De vorst van Nederland is koning Willem-Alexander.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij de tekst en filmpjes goed begrepen?
Test je kennis!
Maria van Bourgondië leefde in de tijd van steden en staten. Sleep het kasteel naar het juiste jaartal op de tijdlijn.
tot 3000 v. Chr. 
500 - 1000 
1000 - 1500
1600 - 1700
1800 - 1900
1900 - nu

Slide 13 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

en filmpjes
Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!
Is deze uitspraak over de Staten-Generaal WAAR of NIET WAAR?
In de Staten-Generaal zaten vorsten uit alle delen van het land.
A
WAAR
B
NIET WAAR

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Alet
Lees: 'Haar opa was niet bij de doop, omdat het ‘maar een meisje’ was.' Leg in je eigen woorden uit waarom de opa van Maria niet bij haar doop was en geef aan wat je hiervan vindt.
Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!
Tijd voor een overzicht van de familie van Maria. 
Sleep de juiste zinnen naar de juiste Bourgondiër. 
Flilips de goede
Karel de Stoute
Isabella van Bourbon
Maximiliaan van Oostenrijk
Moeder van Maria.
Vader van Maria.
Opa van Maria.
Man van Maria.
Heeft de Staten-Generaal opgericht.
Voerde veel dure oorlogen.
Vorst van het Habsburgse Rijk.

Slide 16 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

en filmpjes
Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!
Wat was de grootste reden van de Bourgondiërs
 om te trouwen?
A
De liefde.
B
Het geld van de andere familie.
C
Het samenvoegen van de gebieden.
D
Het geloof.

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!
Uit delen van welke landen bestonden de Lage Landen in de tijd van de Bourgondiërs? Slepen maar!
De Lage Landen.
België
Duitsland
Luxemburg
Nederland
Frankrijk
Engeland
Polen
Spanje

Slide 18 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Alet
Noem twee redenen waarom Karel de Stoute steeds minder populair werd bij zijn onderdanen.
Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Filmpje
Klik hier voor een video over het leven van Maria. 

Slide 20 - Diapositive

Verwerkingsopdracht
Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!
Welke uitspraken over Maria van  Bourgondië zijn WAAR?
Sleep de juiste uitspraken naar Maria.
Maria had moeite met het vinden van een man.
Maria luisterde naar haar onderdanen.
Maria overleed tijdens een gevecht.
Na haar huwelijk had Maria geen zeggenschap meer over de politiek in de Lage landen..

Slide 21 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Alet
Wat is het Groot Privilege en waarom was dit
belangrijk? 
Leg uit in je eigen woorden.
Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je op deze plaat gebeuren? En wie zie je?
Bespreek het antwoord met je schoudermaatje.
Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!
Op deze afbeelding zie je hoe Maria van haar paard valt. Door deze val overlijdt ze op haar 25ste.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Alet
Noem twee belangrijke zetten die Maria van
Bourgondië heeft gedaan in haar leven.
Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht
Stel, jij bent Maria en je schrijft in je dagboek. Wat zou je dan schrijven? En hoe schrijf je eigenlijk een tekst in een dagboek? Dat leg ik je natuurlijk uit. 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld van een tekst in een dagboek
3 juli 2021
Vandaag was het eindelijk zover: we gingen naar de Efteling! Ik heb amper geslapen, zoveel zin had ik in het uitje. Samen met papa, mama en Lieke gingen we erheen. Ik keek meteen mijn ogen uit: overal achtbanen, parkshows en speelplekken! De eerste achtbaan waar we in zaten was de houten achtbaan: Joris en de Draak.
Ik vond het reuze spannend en heb lekker hard gegild. Ik mocht niet in de Python, daar baalde ik enorm van! Gelukkig heb ik daarna ontzettend gelachen omdat papa zeiknat werd in de Vliegende Hollander!
We hebben tussen de middag een patatje gehaald en gezellig opgegeten in het Sprookjesbos. Het was geweldig! 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

.
Waar moet een goede tekst in een dagboek aan voldoen, denk je? Praat erover met je schoudermaatje en bedenk een aantal succescriteria.

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

..
.
Wat is het doel van de schrijver van een tekst in een dagboek?
A
De schrijver wil je vooral informeren.
B
De schrijver wil zijn/haar persoonlijke ervaringen en emoties opschrijven.
C
De schijver wil de lezer iets stap voor stap uitleggen.
D
De schrijver wil de lezer overtuigen om iets te gaan doen.

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

.
Bekijk de voorbeeldtekst nog eens. De schrijver deelt zijn gedachten en emoties. In welke zinnen lees je dit?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Check-check-dubbelcheck!
Je hebt inmiddels onderzocht waaraan een goed dagboekfragment moet voldoen. Check de punten in de checklist. Komen die overeen met jullie conclusies?

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht
Tijd om aan de slag te gaan! 
timer
20:00
Geen inspiratie? Draai aan het rad voor een dag uit het leven van Maria.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback & Verbeteren
Wissel van tekst met een klasgenoot en praat samen over de volgende vragen uit de checklist:

  • Staat er een datum bovenaan de tekst?
  • Is de tekst vanuit de ik-vorm geschreven?
  • Blijkt uit de tekst hoe het leven van Maria eruitzag?
  • Schrijft de schrijver over een persoonlijke belevenis van Maria?
  • Beschrijft de schrijver gedachtes en emoties over deze persoonlijke belevenis?
Verbeter jouw tekst op basis van de punten uit de checklist.

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Presenteren
Lever jouw tekst in bij je juf of meester. Hij of zij trekt uit de stapel één tekst en leest deze voor. Draai daarna aan het rad en bespreek de vraag.

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldoriëntatie

  • Ik weet wie Maria van Bourgondië was.
  • Ik weet meer over andere Bourgondiërs, zoals Filips de Goede en Karel de Stoute.
  • Ik kan uitleggen wat het Groot Privilege is.
  • Ik weet meer over het huwelijk van Maria van Bourgondië en Maximiliaan van Oostenrijk.


Dit weet ik nu ... & Dit kan ik nu ... 
Woordenschat
  • Ik begrijp de belangrijke woorden die met Maria van Bourgondië te maken hebben. 
Taal
  • Ik kan een dagboekfragment schrijven in de rol van Maria van Bourgondië.
Schrijf jij in je projectschrift wat je deze les hebt geleerd?

Slide 34 - Diapositive

Terugkoppeling lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen. Wat hebben uw leerlingen geleerd?
Vragenmuur & Weetmuur
  • Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen?
  • Welke vragen zijn nog onbeantwoord?
  • Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?

Slide 35 - Diapositive

Vragenmuur & weetmuur
Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?
Tot de volgende keer!

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions