Training Impact van media op leerlingen

Naam van de Trainer
Impact van media op leerlingen
Naam School
Datum
Tekst
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

Naam van de Trainer
Impact van media op leerlingen
Naam School
Datum
Tekst

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even voorstellen
Geef een persoonlijke tint aan jouw training. Stel jezelf bijvoorbeeld voor aan de hand van een filmpje, foto, of iets dergelijks.

Vraag naar verwachtingen van deze training. 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hoop je deze training te leren?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen
Aan het einde van de training weet je:






  1. Wat een mediawijze docent is en hoe je dit in de praktijk brengt 
  2. Wat de impact van media op leerlingen is
  3. Hoe je de intentie van een media-uiting herkent
  4. Hoe je mediawijsheid kunt verweven in je les(sen)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud training

  • Wat is mediawijsheid?
  • Waarom mediawijsheid?
  • Social media

  • Pauze

  • De wereld van de leerling
  • Rolmodellen en invloed
  • Verdienmodellen 






Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is mediawijsheid?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent mediawijsheid in jouw lessen?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Mediawijsheid

  • Omgaan met media
  • Gebruiken van media
  • Kritische houding






Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mediawijsheid
Mediawijzer.net: "Mediawijsheid is de verzameling competenties die je nodig hebt om actief en bewust deel te nemen aan onze mediasamenleving"

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktijkopdracht
  • Ga naar Google.nl
  • Vul de naam van je collega in
  • Kijk wat er over je collega online staat
  • Is dat de bedoeling?
  • Wat is de identiteit van jezelf online?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Social Media & Jongeren
  • Likes
  • Challenges
  • Nieuwe Realiteit

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Social Media & Jongeren
  • Likes
  • Challenges
  • Nieuwe Realiteit

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze
Pauze

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De wereld van de leerling

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Social media
  • Verzamelnaam

  • Informatie (artikelen/nieuws)
  • Media (o.a. podcasts, video's, muziek en afbeeldingen)
  • Sociaal aspect (vrienden, kennissen, zakelijke relaties)
  • Verschil tussen social media en traditionele media


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Vloggers
  1. Hoe vaak kijk jij een vlog?
  2. Wat is het onderwerp
  3. Wie je favoriete Nederlandse vlogger? Waarom?
  4. Verschil tussen YouTuber en een vlogger

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

YouTuber vs. Vlogger
  • Een YouTuber is iemand die video's maakt en ze op YouTube plaatst
  • Een vlogger is iemand die zichzelf filmt en laat zien wat hij/zij gedurende een dag doet/meemaakt
  • Een bekende (Nederlandse) vlogger is Enzo Knol

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
  • Bekijk het filmpje 
  • Hoeveel Nederlandse YouTube-helden herken je?
  • Weet je hun namen?
  • Weet je wat ze doen?
  • Zijn het YouTubers of vloggers?

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Kelvin
  • Gio
  • Kaj
  • Thomas
  • Quinn (meisje)
  • OnneDi/Dionne
  • Joy
  • Monique
  • Tim
  • Ard
  • Armo
  • Femke
  • Furtje


  • JayJay
  • John
  • Melanie
  • Jasper
  • Louise
  • Marcel
  • Teske
  • Giel
  • Thomas
  • Stefan
  • Emma
  • Joey

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Invloed
  1. Bedenk een voorbeeld van een positieve invloed op leerlingen
  2. Bedenk een voorbeeld van een negatieve invloed op leerlingen

Slide 29 - Diapositive

test
Positief
OnneDi steunt die jongeren om trots te zijn op hun eigen stijl. 
Jiami die in haar vlogs vertelt over haar strijd tegen anorexia en anderen hierbij wilt helpen. 

Negatief
- Door de botoxbehandelingen van Monica Geuze kun je het idee krijgen dat dit heel normaal is. 
- Het taalgebruik van sommige YouTubers en vloggers kan grof zijn.
- Video's met verborgen reclame.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Koopgedrag
Wat is de invloed van YouTubers en vloggers op het koopgedrag van jongeren?

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nepnieuws

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nepnieuws
  • Herkennen
  • Oorzaken snelle verspreiding
  • Nieuwe ontwikkelingen: deepfake

Slide 37 - Diapositive

Nepnieuws is van alle tijden. Dit moet bij de docenten duidelijk worden. Maar social media maken nepnieuws wel makkelijker en vooral sneller in de verspreiding. 
Typen nepnieuws
  • Satire
  • Clickbait
  • Politiek
  • Commercieel
  • Pseudo-wetenschappelijk

Slide 38 - Diapositive

Satire. Vorm: duidelijk nep, komische ondertoon. Doel: vermaak.

Clickbait. Vorm: verzonnen of opgeblazen nieuws. Doel: geld verdienen.

Politiek. Vorm: waarheid verdraaien of halve waarheden. Doel: concurrentie zwartmaken, propaganda.

Commercieel. Vorm: verzonnen of recycled oud nieuws. Doel: twijfel zaaien, concurrentie zwartmaken. 

Pseudo-wetenschappelijk. Vorm: vaak verzonnen verhalen of samenzweringen met medische insteek. Doel: geld verdienen, samenzwering ontmaskeren

Slide 39 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe komt dat?
  • Confirmation bias
  • Vluchtig
  • Betere technieken

Slide 40 - Diapositive

Confirmation bias: als een bewering of betoog past in jouw referentiekader, ben je eerder geneigd dit als waar aan te nemen. 

Vluchtigheid internet: Doordat veel online snel gedeeld wordt en kan worden, wordt er minder goed nagedacht. Dit helpt de verspreiding van nepnieuws. 

Betere technieken: technieken, zoals deep fake, worden steeds beter. hierdoor wordt het steeds lastiger echt van nep te onderscheiden. 

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eindopdracht
  1. Maak een lesopdracht voor je leerlingen
  2. Geef de les
  3. Pitch en deel de les met je collega’s
  4. Bundel de opdrachten van je groepje
  5. Je hebt de beschikking over ±10 lesideeën

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Link naar het evaluatieformulier
Evalueren
Ga naar mijn.academy4learning.nl en vul het evaluatieformulier in! Alvast hartelijk dank!

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions