H IV De Romeinen § 4.5 Romeinen en Germanen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Hoofdstuk V De Romeinen

    §4.5 Romeinen en Germanen

Keltische mannen droegen vaak een lange snor

Mensen van adel droegen vaak een torque

Mannen droegen meestal een kleurrijke mantel met een ruitpatroon

De Keltische krijgers gingen vaak ten strijde met een ontbloot bovenlichaam, soms zelfs helemaal naakt.

Sommige Kelten hadden tatoeages.

                                 Hoofdstuk  IV  De Romeinen

Gedaan:

• § 4.1 Van stadstaat tot wereldrijk
• § 4.2 De Romeinse samenleving
  
• § 4.3 De cultuur van het rijk
• § 4.4 De opkomst van het christendom

Gaan we nu doen:

• § 4.5 Romeinen en Germanen

Proefwerk: § 4.1, § 4.2, § 4.3, § 4.4 en § 4.5

Lesprogramma deze les:

• Uitleg lesdoelen van § 4.5 deel I
• De begrippen van § 4.5 
• Lezen van § 4.5
• Uitleg bronnenopdracht
• Aan de slag
  
• Bespreken bronnenopdracht
• Afsluiting (Kahoot)

Begrippen in deze les:

In § 4.5 :

1. Expansie
2. Limes
3. Bondgenootschap
4. Verdrag
5. Volksverhuizingen

Extra:

1. Vooroordelen
2. Stereotypen

Na deze les kun je uitleggen: 1 en 2

In deze les leer je werken met: 3

1 Wat vooroordelen en stereotypen zijn.

2 Hoe de Romeinen dachten over de Kelten en de Germanen.

3 Bronnen lezen en interpreteren.

Lesprogramma deze les:

• Uitleg lesdoelen van § 4.5 deel I
• De begrippen van § 4.5 
• Lezen van § 4.5
• Uitleg 
• Aan de slag: Bronnenopdracht
• Huiswerk opschrijven
• Afsluiting (Kahoot)

Lees aandachtig de stukjes..

Hier komt de uitleg....!

Romeinen in Nederland

De rijn als grens

Voor de komst van de Romeinen is wat ooit Nederland zal worden....

• Een moeilijk begaanbaar gebied vol moerassen en bossen.
• Een landbouwsamenleving
• Onder de rivieren: Hier wonen de Kelten (Galliërs)
• Boven de rivieren: Hier wonen de  Germanen.

Romeinen, Kelten en Germanen een ontmoeting van volkeren en culturen.

De Kelten

• De Kelten waren de bewoners van Midden-Europa. 
• De Kelten hadden vaak lange haren, snorren en droegen kleurrijke kleding
  

De Germanen

• De Germanen komen uit Noord-Europa
• In de 3e eeuw v.Chr. trokken steeds meer Germanen richting het zuiden

In de 3e eeuw v.Chr komen Germaanse volken vanuit Denemarken naar Duitsland en Nederland. In het zuiden gaan ze tussen de Kelten wonen

Romeinen en Germanen

In 57 v.C. veroverde Caesar Zuid-Nederland

De Kelten die daar woonden werden vermoord en verdreven

Daarna kwamen Germaanse stammen in het gebied wonen

De belangrijkste waren de Bataven

Bondgenootschap

De Romeinen gingen samenwerken met de Bataven

In een verdrag sloten ze een bondgenootschap

Afspraken tussen Bataven en Romeinen

• De Bataven mogen in de Betuwe wonen
• De Bataven betalen geen belasting
• De Bataven helpen de grenzen van het rijk te bewaken

Waar denk jij aan bij 'Barbaars'?

Etiketten plakken

Als je iemand voor het eerst ziet, heb je vaak meteen een oordeel.

Dit komt door je eigen normen en waarden.

Vooroordeel

Vooroordeel: Oordeel over iets/iemand, maar niet op basis van feiten.

Voorbeelden

• "Die Turk uit de 3e."

• "Die boer met dat Twente-sjaaltje."

• "Van haar kun je makkelijk winnen, want meisjes kunnen niet voetballen"

Stereotypen

Stereotypen: vooroordeel over een hele groep mensen. 

Voorbeelden

• "Marokkanen zijn criminelen."

• "Surinamers zijn lui."

• "Homo's zijn verwijfd."

• "Blondjes zijn dom."

• "...en Belgen ook!"

WELKE VOOROORDELEN BESTAAN ER OVER JOUW AFKOMST/GELOOF/CULTUUR?

Lesprogramma deze les:

• Uitleg lesdoelen van § 4.5 deel I
• De begrippen van § 4.5 
• Lezen van § 4.5
• Uitleg 
• Aan de slag: Bronnenopdracht
• Huiswerk opschrijven
• Afsluiting (Kahoot)

Bronnenopdracht 

Stap 1: Lees de bronnen op het uitgedeelde bronnenblad                     aandachtig.

Stap 2: Overleg nu met je buurvrouw of buurman bij het                       beantwoorden van de vragen. 

Bronnenopdracht 

Stap 3:  Overleg met je  buurvrouw of buurman en kruis of de bron een:

• Positief
• Negatief
• Positief en negatief

oordeel geeft over het beschreven Keltische of Germaanse volk.             

Stap 4: Beantwoord nu de verdiepingsvragen

Lesprogramma deze les:

• Uitleg lesdoelen van § 4.5 deel I
• De begrippen van § 4.5 
• Lezen van § 4.5
• Uitleg 
• Aan de slag: Bronnenopdracht
• Huiswerk opschrijven
• Afsluiting (Kahoot)

Huiswerk voor de volgende les:

Tekstboek

Lees: § 4.5 

Schrijf van  § 1.4:   

1. De definities van de begrippen op
2.  Elk woord op dat je niet kent onder de woordenlijst ( Zin overschrijven waarin het staat!) en zoek de betekenis op in een woordenboek.
3. Maak de bronnenopdracht af.

                     § 4.5 Romeinen en Germanen

Lesprogramma deze les:

• Uitleg lesdoelen van § 4.5 deel I
• De begrippen van § 4.5 
• Lezen van § 4.5
• Uitleg 
• Aan de slag: Bronnenopdracht
• Huiswerk opschrijven
• Afsluiting (Kahoot)