Les 3 NLT - Afvalverwerking op het land

• NLT
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

NLT: Afvalverwerking op het land

Nog even voorstellen...

Elke woensdagochtend heb je les van mw. Morison and dhr. Zeelenberg. Ook dhr. van der Zwan zal er soms bij zijn!

LESDOELEN

Je kunt ...

... uitleggen wat het verschil is tussen recyclen en hergebruiken.

... uitleggen wanneer je beter een product kunt hergebruiken dan recyclen.

... herkennen of een product hergebruikt of gerecycled is.

... bedenken welke producten geschikt zijn om opnieuw te gebruiken.

... een product maken dat geschikt is voor hergebruik.

... een proces beschrijven van iets wat je zelf gemaakt hebt.

Programma deze les

• Terug blikken vorige les
  
• Theorie H4 Afvalverwerking op het land 
• Het verschil tussen hergebruik en recycle

Wat weet je nog van de vorige les?

Afval in school

Je moest een brief schrijven aan de directeur over afval op school. Deze heb je ingeleverd in Google Classroom.

Praat ons een bij!

En heb je je werk ingeleverd...

Naast recyclen kun je ook hergebruiken.
Het klinkt misschien hetzelfde maar wat is het verschil denk je?

Duurzaamheid, circulaire economie, recyclen, hergebruik, cradle to cradle, plasticsoep, milieu bewust, consuminderen...

Allemaal termen die we tegenwoordig vaak horen als je het hebt over goed omgaan met de planeet.

In deze les ga je je verdiepen in de termen recyclen en hergebruiken.

Recyclen

Recycling is het verwerken van gebruikte materialen tot nieuwe materialen. Je ziet hierdoor niet meer het originele product, maar wel het materiaal. 

Een voorbeeld: een plastic fles inleveren en omsmelten en er dan een stoel van produceren . 

Bij recyclen zie je dus niet meer wat voor een product het is geweest.

Hergebruiken (re-use)

Hergebruik is het opnieuw gebruiken van materialen in hun oorspronkelijke vorm: je geeft het bestaande voorwerp een tweede leven. 

Het afwassen van je melkpak en hem openknippen om er een pennenbak van te maken is een voorbeeld van hergebruik. 

Bij hergebruik herken je dus nog het oude product.

Quiz

Eens kijken of je het verschil tussen recyclen en hergebruiken  herkent.. 

Dit product is gemaakt door te:

1. RECYCLEN
2. HERGEBRUIKEN

Dit product is gemaakt door te:

1. RECYCLEN
2. HERGEBRUIKEN

Dit product is gemaakt door te:

1. RECYCLEN
2. HERGEBRUIKEN

Dit product is gemaakt door te:

1. RECYCLEN
2. HERGEBRUIKEN

Dit product is gemaakt door te:

1. RECYCLEN
2. HERGEBRUIKEN

Dit product is gemaakt door te:

1. RECYCLEN
2. HERGEBRUIKEN

Dit product is gemaakt door te:

1. RECYCLEN
2. HERGEBRUIKEN

De opdracht:

Hergebruik een product door er een nieuw gebruiksvoorwerp van te maken. Het oude product krijgt dus een nieuwe functie.

Bijvoorbeeld: een plastic fles wordt een etui.

Overleg met je ouders wel even welk product je voor deze opdracht mag gebruiken.

De opdracht:

Stappenplan: 

1. Bedenk wel product je wilt gebruiken en maak een foto van het oude product.

2. Maak een schets van het oude product. 

3. Maak een schets van het nieuwe gebruiksvoorwerp (jouw idee). 

4. Maak een foto van jouw schets. 

5. Maak het product.

6. Maak een foto van het nieuwe product. 

7. Beschrijf het maakproces (zie uitleg op de volgende slide).

Beschrijf het maakproces:

Zet in een document (Google Docs) alle gemaakte foto's. 

Beschrijf daarbij het volgende: 

• Welke materialen je gebruikt hebt. 
• Hoe je het product hebt gemaakt. 
• Beschrijf de nieuwe functie van jouw product.
• Welke problemen je tijdens het maken bent tegen gekomen en hoe je dit hebt opgelost.
  

Nog wat inspiratie op de volgende slides..

Kijk ook op internet voor nog meer inspiratie en voorbeelden. 

0

Hoe lever ik het resultaat in?

Zet alles in een verslag en lever het in in Classroom.

• Lever het uiterlijk woensdag 21 september in en neem jullie product mee!

Keuzestress? 

Weet je niet welk product je kan hergebruiken. Misschien helpt een draai aan het rad..

(Dit is niet verplicht)