P2 Intervisie basisles

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Lessen intervisie

Introductie

Doel les intervisie

Herhaling intervisie periode 1

In gesprek over de lessen intervisie en deze in te vullen

1 casus behandelen gezamenlijk

Doel van intervisie

Intervisie is een professionele uitwisseling tussen mensen die met soortgelijke uitdagingen te maken hebben. Het doel is expertise tussen hen te bevorderen en de kwaliteit van hun aanpak te verbeteren en blijvend te ontwikkelen.

“Wat zou jij doen om dit te voorkomen of op te lossen? “ 

Lessen intervisie

Jullie zijn zelf de eigenaar van deze lessen.

Ervaringen meenemen vanuit stage, casussen voorleggen aan klasgenoten en samen er objectief naar kijken.

‘Wat maakt deze bijeenkomst tot een succes?’, 

 ‘Wat gaan jullie zelf doen om deze bijeenkomst tot een succes te maken?’

Waar loop je stage?

Wat hebben we in periode 1 gedaan?

Waar wil je meer over weten/doen in periode 2? Waar ligt jullie behoefte?

Mogelijkheden lesinvulling:

Verdiepen in persoonlijk leiderschap??

Elke week casussen behandelen??

Focus op Stage en ervaringen uitwisselen??

Half uur theorie - rest praktisch??

Intervisie methodes

• Incident/probleemoplossende methode
• Roddelmethode
• 5 vragen methode

Incident/probleemoplossende methode

Introductie De inbrenger beschrijft kort en feitelijk de situatie en zijn vraag. 

Probleemverkenning

De groepsleden nemen even – in stilte – tijd om hun vragen te noteren. > 5 min

Feiten verzamelen door open vragen te stellen (geen advies geven). > 15 min

Analyse Groepsleden analyseren met elkaar de kern van het probleem. > 10 min

Adviesronde Ieder groepslid formuleert wat een advies voor de inbrenger. > 10 min

Afronding De inbrenger geeft aan welke adviezen hem aanspreken en waarom.

Roddelmethode

Introductie De inbrenger vertelt zijn vraag en geeft een korte toelichting.

Verkenningsfase De groepsleden verkennen met gerichte, open vragen het probleem op inhoud, relatie. gevoel en procedure.

Roddelfase

De inbrenger gaat buiten de kring zitten.

De groepsleden roddelen 15 minuten met elkaar over de mogelijke achtergronden van het probleem en de oplossingen.

De inbrenger bemoeit zich niet met de roddel, luistert en maakt aantekeningen over wat opvalt of raakt.

Ervaring De inbrenger komt terug in de groep en vertelt wat hij heeft ervaren. Hoe het was om buiten de groep te zitten, wat raakte hem en wat vindt hij van de oplossing.

Evaluatie Inbrenger en groepsleden kijken samen terug op het proces. Wat heeft het opgeleverd en hoe is het door iedereen ervaren.

5 vragen methode

Dit is een uiterst simpele intervisiemethode, die veel kan opleveren. De persoon die het dilemma inbrengt vertelt het incident waarover hij wil sparren. Met de vragen in deze volgorde help je de inbrenger om op een hoger niveau te denken. 

1. Wat wilde je (hoe) bereiken? 

 2. Is dat gelukt ? 

3. Hoe weet je dat ? 

4. Kun je dat verklaren ? 

5. Wat leer je daarvan voor de volgende keer ?

Doelen behaald?

Herhaling gehad van de afgelopen periode? 

In gesprek gegaan over de invulling van deze lessen?

1 casus behandeld

Volgende week:

Casussen meenemen vanuit de eerste week op stage!