Th1 Comparisons of adjectives+Theme wordes Ch. 6 Sports and activities

• Engels
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Comparison of adjectives: vergelijkingen

Goals for this week:

- I can compare adjectives and make correct sentences using them (big-bigger-biggest -> My bag is the biggest in class!)

- I can find the information for my presentation

Skateboarding heroes

Have you ever tried skateboarding? Find out about skateboarding's interesting history and some young skaters' dreams for the future.

Let It Happen: The three Dutch dancing sisters

Do you like dancing? Watch Rosa, Yarah and Norah, three amazing dancing sisters, in this video.

Vergelijking(comparison)

This phone is cheap.

My phone is cheaper than your phone.

My phone is the cheapest.

                       cheap - cheaper - cheapest          

maar            dangerous - more dangerous - the most dangerous 

Korte woorden krijgen :

       - ER      

       - EST

                        cheap

My phone is cheaper than your phone. 

My phone is the cheapest.

Lange woorden krijgen:

        MORE 

        MOST 

                    expensive

Your phone is more expensive than my phone.

Your phone is the most expensive one.

1 lettergreep

Woorden die bestaan uit 1 lettergreep krijgen altijd     -er / -est

big – bigger – biggest

 high – higher – highest

small – smaller – smallest cute – cuter – cutest large – larger - largest

nice – nicer – nicest old – older – oldest kind – kinder - kindest

3 lettergrepen

Woorden die bestaan uit 3 of meer lettergrepen krijgen altijd het volgende:

More / Most

beautiful – more beautiful – most beautiful

horrible – more horrible – most horrible

2 lettergrepen 

Normaal:   MORE / MOST

boring – more boring – most boring

Uitzondering:

Woorden die eindigen op een -le, ow, -y, -er krijgen -er / -est: 

simple - simpler - the simplest

pretty – prettier - prettiest

uitzonderingen

good - better - best

bad - worse - worst

little- less - least

much/many - more - most

faster

1. faster
2. more fast

lucky

1. luckyer
2. luckier

important

1. importanter
2. more important

good

1. gooder
2. better

Let's practise!

1. Do:

- ex. 25, p. 119

-  ex. 30, 32, p. 123 (start in class, finish at home!)

2. Finished? Revise Words G+H, Chapter 5+ with Quizlet

He is the ________ sprinter of them all. (fast)

That was wrong. You should be ________ in the future. (careful)

This is my little brother. He is _______ than I am. (young)

Wow! This is by far the ________ house I have ever seen! (large)

I think my girlfriend is much _______ than your girlfriend. (pretty)

Let's practise!

1. Do:

- ex. 25, p. 119

-  ex. 30, 32, p. 123 (start in class, finish at home!)

2. Finished? Revise Words G+H, Chapter 5+ with Quizlet

     Let's practise - write an e-mail to your brother from Australia

Je broer is een paar maanden geleden verhuisd naar Australië en je kunt hem alleen per e-mail bereiken in verband met het grote tijdsverschil. Je stuurt hem een e-mail waarin je:

- vertelt hoe het met jou gaat

- Iets vertelt over school (je klas / je favoriete vak / je rooster)

- vraagt naar hoe het met hem gaat

- vraagt naar wat typisch Australisch eten is

- vraagt hem te vertellen over de familie waar hij nu bij woont

- goed afsluit en hem vast een fijne vakantie wenst

Make sure         your email is clear and easy to read (capital letters, commas, full stops...)

Check je persoonlijke brief:

Alle punten in je brief zijn verwerkt:

1. Jij begint de brief met de juiste aanhef.

2. Jij begint elke zin met een hoofdletter en sluit hem af met een punt.

 3. Jij schrijft het woord ‘I’ – IK in het Engels altijd met een hoofdletter, ook staat het in het midden van de zin: I love singing. Art is the subject I don’t like.

4. Jij schrijft de namen van landen, steden, dorpen en vakken met een hoofdletter: the Netherlands, Hardenberg, Biology.

5. Je verhaal is overzichtelijk en goed leesbaar door alinea’s te gebruiken. 

6. Jij sluit je brief netjes af.

Lopen de zinnen goed? Hoofdletters? Komma's, punten? Spelling? Grammatica ???

Choose your option:

Option 1 -> Finish Task 1 in your group

Option 2 -> Work on your Portfolio English:

• check how many tasks per EACH SKILL you have completed (at least 3 per skill should be completed in the end of the school year)
• choose 1 SKILL where you have 0,1 or 2 completed tasks, then work on this skill individually or in a group

Weet jij hoe jij in het Engels een korte persoonlijke email moet schrijven waarin jij iets over jezelf vertelt?

0100