M2 défilé de mode (taaldorp)

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1,2

défilé de mode à ONC

Lesdoelen (buts)

Je herhaalt woorden/zinnen die te maken hebben met uiterlijk,  kleding en kleuren en je gebruikt het bijvoeglijk nmw.

Welke grammatica en woorden heb je nodig voor eenFranse modeshow?

Hoe zeg je in het Frans:
een wit T-shirt

1. un blanc teeshirt
2. un teeshirt blanc

Hoe zeg je in het Frans:
Hier is ..........

1. Voici......
2. Ici est ......

Hoe zeg je in het Frans:
een spijkerbroek

1. un pantalon jeans
2. un jeans

Hoe zeg je in het Frans:
Hij heeft bruin haar

1. il a les cheveux bruns
2. il a les yeux bruns

Hoe zeg je in het Frans:
een rode jurk

1. une rouge robe
2. une jupe rouge
3. une robe rouge

Hoe zeg je in het Frans:
Hij draagt de zwarte sneakers (vrl.)

1. Il porte les basket noirs.
2. Elle porte les noires baskets.
3. Je porte les baskets noires.
4. Il porte les baskets noires.

0

Les couleurs

0

Au Travail !!!! 

Wat ga je doen?

(10 minuten - individueel)

Kijk goed welke kleding je nu aan hebt en schrijf dit in jouw schrift op in het Frans in hele zinnen

 Aujourd'hui je porte ......

 (Vandaag draag ik.....)

 Vermeld ook de kleuren erbij!

Toegestane hulpmiddelen: 

Libre service  jaar 1 (online) - unité 1-5 Libre service jaar 2 -unité 3

Qu'est-ce qu'on va faire?

We gaan een défilé de mode  voorbereiden en uitvoeren!

Questions

Wie is er wel eens naar een modeshow geweest of heeft er zelf één gelopen?

Situaties waarbij het gebruik van kleuren/kledingstukken handig is:

* Als je iemand/iets zoekt/kwijt bent.

* Als je duidelijk wilt maken wat jouw voorkeur is/wat je nodig hebt.

Lesdoelen/buts

Aan het eind van de les:

- heb ik samen gewerkt met klasgenoten

- heb ik woorden gebruikt die te maken hebben met uiterlijk,  kleding en kleuren 

- heb ik het bijvoeglijk naamwoord toegepast

- heb ik nieuwe zinnen gemaakt

                                       Qu'est-ce qu'on va faire?

In groepjes van 4: Faire un défilé de mode

Wat ga je doen? Je gaat een modeshow voorbereiden en doen.

Hoe ga je dat doen? Je volgt het stappenplan (volgende slide).

Welke hulp/toegestane hulpmiddelen? Libre service jaar 1 unité 1 en 5 online,  Libre service jaar 2 unité 3 .Grammaire en vragen stellen aan jouw groepsleden en docent.

Hoeveel tijd krijg je hiervoor?  15 minuten

Wat doen we met de uitkomst/opbrengst? De modeshow presenteren/uitvoeren (10 minuten).

                        STAPPENPLAN - Défilé de mode

Stap 1: Bekijk de zinnen die je aan het begin van de les hebt gemaakt en kijk samen welke verbeteringen/aanvullingen mogelijk zijn:

- staat het bijvoeglijk naamwoord op de juiste plaats in de zin?

- zijn de juiste woorden/vertalingen correct gebruikt? 

- zijn er minimaal 3 kledingstukken per persoon gebruikt en is/zijn hiervan de kleur(en) vermeld?

Stap 2: Kijk of je de uitwerking van jouw klasgenoot/groepsleden kunt lezen en straks kunt presenteren: oefen met voorlezen.

Klaar? Noteer in jouw schrift welke Franse woorden je uit het hoofd kent m.b.t. KLEDING - KLEUREN - ANDERE BIJVOEGLIJKE NAAMWOORDEN : wie van jullie kent de meeste? 

                                       Qu'est-ce qu'on va faire?

In groepjes: Faire un défilé de mode

Wat ga je doen? Je presenteert de kleding van een klasgenoot. 

Hoe ga je dat doen? Je leest dit voor uit het schrift of doet het uit jouw hoofd (= par coeur).

Welke hulp/toegestane hulpmiddelen? Schrift klasgenoot 

Wat doen we met de uitkomst/opbrengst? 

De toeschouwers/ luisteraars noteren de naam van de klasgenoot en in het Nederlands de genoemde/gepresenteerde kledingstukken en kleuren.

Na de modeshow doen we hiermee de vervolgopdracht.

Défilé de mode

Voici (nom): elle/il porte ..............................

Je presenteert de kleding van een klasgenoot uit jouw groepje, die nog niet gepresenteerd is m.b.v. het schrift of uit het hoofd (= par coeur)!

De toeschouwers/luisteraars:

Noteren naam klasgenoot en  in het Nederlands:

* de genoemde/beschreven kledingstukken.

                                       Qu'est-ce qu'on va faire?

Wat ga je doen? Je noteert de kleding van de gepresenteerde klasgenoten in het Frans in hele zinnen in LessonUp (individueel/zonder overleg).

Hoe ga je dat doen? Je gebruikt de Nederlandse aantekeningen uit jouw schrift en voert de opbrengst in LessonUp in.

Welke hulp/toegestane hulpmiddelen? Jouw schrift 

Noteer in hele zinnen in het Frans de gepresenteerde klasgenoten en welke kleding + kleur zij dragen.

Lesdoelen/buts behaald?

Aan het eind van de les:

- heb ik samen gewerkt met klasgenoten

- heb ik  nieuwe zinnen gemaakt

- heb ik woorden gebruikt die te maken hebben met uiterlijk,  kleding en kleuren.

- heb ik het bijvoeglijk naamwoord toegepast