Week tegen pesten - vragen bij filmpje

1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is pesten?

Slide 3 - Carte mentale

Bij pesten is er sprake van een negatieve bedoeling.
De negatieve handelingen zijn structureel tegen dezelfde persoon gericht.
Er is sprake van machtsongelijkheid.

Welke verschillende vormen van pesten zijn er?

Slide 4 - Carte mentale

Verbaal pesten
Relationeel pesten (buitensluiten)
Fysiek pesten
Cyberpesten 
Ben jij wel eens gepest?
Nee, nooit
Ja, weleens op de basisschool
Ja, vaak op de basisschool
Ja, soms op deze school
Ja, vaak op deze school

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

In groepen lezen we drie verschillende pestverhalen 
Opdracht:
1. Bespreek welke vormen van pesten je in dit verhaal herkent.
2. Hoe denk je over de verschillende personen in het verhaal?
3. Geef antwoord op de vraag van de schrijver (aan het eind van het verhaal). Schrijf dit onderbouwd op in een schrift. 
4. Het antwoord wordt klassikaal voorgelezen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschillende rollen in pestsituaties
- De pester
- De gepeste
- De meeloper
- De verdediger
- De aanmoediger
- De buitenstaander 

Slide 7 - Diapositive

De leerlingen gaan nu in groepjes van vijf een pestsituatie in een tableau uitbeelden. Een Levende foto. De pestsituatie moet uitgebeeld worden in 1 stilstaande situatie.
De leerlingen kiezen zelf een vorm van pesten en een bedenken een situatie.
1 persoon is de journalist. 4 rollen kiezen - journalist legt het uit. 
Wat zou je allemaal kunnen doen voor een ander?

Slide 8 - Carte mentale

Heb je een voorbeeld van iets wat je pas nog hebt gedaan voor iemand wat die ander fijn vond? Hoe merk(te) je aan de ander dat hij/zij het fijn vindt/vond?
Wat heb jij nodig om je fijn te voelen in de klas?

Slide 9 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doe jij nu al om bij te dragen aan een fijne sfeer in de klas?

Slide 10 - Carte mentale

Wat zou je nog meer kunnen doen? En hoe kan ik als leraar jullie daarbij helpen?
Soms lukt het niet om aardig voor de ander te zijn en het ‘goede’ te doen.
Wat kunnen we met elkaar afspreken voor als het even niet lukt?

Slide 11 - Carte mentale

Moet je iemand aardig vinden om goed voor een ander te zijn?
Waardoor is het moeilijk om in actie te komen?
Wat heb je dan nodig en van wie zou je hulp willen vragen om je daarbij te helpen?
Weet je waar je op school terecht kunt als je te maken hebt met pesten (zelf of dat je het bij een ander ziet)?

Kletskaartjes! 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions