Bronvragen toets klas 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Oefenen met toetsvragen

Doel: Aan het eind weet jij welke stappen je kunt zetten om een bronvraag goed te beantwoorden. 

• Ik laat een aantal vragen zien op het bord. 
• Per vraag krijg je even de tijd om het antwoord te bedenken. (je boek zou je niet nodig hoeven hebben) 
• Het antwoord noteren wij op een wisbordje en gaan we bespreken

Geschiedenis toets:  RTTI

Geschiedenis toets = een RTTI

Soorten vragen

Begrippenvraag
Bronnenvraag
Tijdlijnvraag
Oorzaak-/gevolgvraag
Inzichtsvraag
Combinatievraag
Open en gesloten vragen

Voorbeeld

Bron 1. Naar aanleiding van de vergeldingsactie van Israël op Palestina, waarbij beide partijen nu aanvallen uitvoeren. Het Westen en de VN kijken naar deze gebeurtenis. 

Om welk probleem of gebeurtenis gaat deze bron?

Over de oorlog in het Midden-Oosten.

Wat wil de tekenaar denk je met deze spotprent zeggen?

Dag het niet goed is wat Israël nu aan het doen is. 

Bronnenvraag stappenplan

1. Bekijk goed uit welke onderdelen de vraag bestaat. Wat ís de vraag? 

2. Over welk deel van de leerstof gaat deze vraag?

3. Kijk goed hoeveel voorbeelden gevraagd worden 

4. Lees het bijschrift bij de bron.

5. Lees / bekijk de bron.

6. Geef een antwoord op de vraag met behulp van jouw kennis en de bron (met bijschrift). 

7. Controleer of je antwoord gegeven hebt op de vraag.

Belangrijk is dus dat je zowel opschrijft wat je geleerd hebt (“Ik weet dat….”) en wat je gevonden hebt in de bron (“Ik lees…..” / ”Ik zie……..”). Vervolgens combineer je dat met elkaar (“Dus…..”)

Wat is de OUD-Structuur

Elke goed antwoord bestaat uit 3 onderdelen:

1. O = omdat  (herhaal de vraag)

2. U = Uitleg   (Je uitleg)

3. D = dus, daarom of daardoor (je conclusie)

Heeft je antwoord deze drie onderdelen? Dan is je antwoord compleet. 

OUD-structuur

O = staat voor omdat. Je herhaalt de vraag en vult deze aan met het woord omdat.

U = staat voor uitleg. Je geeft historische uitleg/informatie die antwoord geeft op de gestelde vraag.

D = staat voor daarom, dus of daardoor. Je uitleg wordt gevolgd door daarom/daardoor/dus, omdat je een conclusie gaat trekken uit je historische uitleg. Dit is de afsluiting van je vraag. Een conclusie is altijd kort en bondig geformuleerd.

1947  "Hello, boys - ik kom even bemiddelen!"

Amerika (Uncle Sam) komt kijken bij Soekarno en de Nederlandse regering.

Bekijk bron 1:

A Wat is het onderwerp van de spotprent? (R 1)

B Wie zie  je op de spotprent? En welke actie kan je zien? (T1 2)

C) Wat zou de tekenaar met deze prent hebben willen zeggen? (T2 2)

De erfenis. De man links draagt een typisch Britse koloniale hoed.

Op de bom staat Palestina en op de koffer staat rechtsonder 1948. Rechts staan twee kinderen, eentje is Joods en de ander is Arabisch

A) Wie zie je en wat lees je op de spotprent (getiteld ‘de Erfenis’)? 

(R1 2)

 

B) Wat wil de tekenaar van de sportprent duidelijk maken? (I 2)

Europa kijkt toe terwijl een bootje met vluchtelingen zinkt

A) Beschrijf wat en wie je ziet op de bron. (T1p)

B) Om welk probleem of gebeurtenis gaat deze bron?

C) Wat wil de tekenaar denk je met deze spotprent zeggen?

Welke stappen zet jij nu bij het beantwoorden van een bronvraag?
Waar ga jij nu op letten?

Noem een ding dat jij nog zou willen leren. (Leerstof, leren leren, oefentoets)

Wat vond jij van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Bekijk bron 1:
A) Leg uit hoe Indonesië voor het eerst in contact is gekomen met de Nederlanden (R 1)
B) Wie zie je en wat lees je op de spotprent? En welke actie kan je zien? (T1 2)
C) Leg met behulp van de spotprent uit of het gemaakt is door een tekenaar die de dekolonisatie van Nederlands-Indië wel of niet steunt. (T2 2)

A) Wie zie je en wat lees je op de spotprent (getiteld ‘de Erfenis’)? En welke actie kan je zien? (T1 2)
B) Wat wil de (Nederlandse) tekenaar van de sportprent duidelijk maken? (I 2)

2p In hoeverre is deze tekening een betrouwbare bron voor je onderzoek wanneer je op zoek bent naar informatie over de rol van de Amerikanen in het Midden-Oosten in 2002? Leg je antwoord uit.
•Beschrijf de boodschap van de bron
•Leg uit of waarom de bron wel of niet betrouwbaar is

9. Lees bron 5.
Bij bronnen moet je vaak kijken naar de representativiteit. Lees bron 5 en leg met behulp van de bron uit of deze bron partijdig of neutraal is in het conflict tussen Israël en Palestina. (T2 2)