4TL_5.4_ Kunnen we zo sociaal blijven?

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Welkom!

Ga lekker zitten

Jas aan de kapstok

Telefoon in de kluis

Boek, pen 

en rekenmachine op tafel

We gaan er weer een leuke les van maken!

Wat gaan we doen?

- Op mijn teken mag je de enveloppe openmaken.

- de oranje kaartjes groeperen naar:

Mensen die werken en de mensen die niet werken

1

Pak de blauwe kaartjes en zet boven elk groepje het juiste begrip "actieven" - "inactieven".

2

Kies uit de gele blaadjes "betalen voor de actieven" of betalen voor de inactieven boven het juiste groepje.

Let op: je houdt 1 geel kaartje over!

3

Hoe betalen de actieven voor de inactieven. Kies uit de roze kaartjes.

4

Vergelijken

- Vergelijk en bespreek met elkaar wat jullie anders hadden. Pas eventueel jouw schema aan. Ben je al klaar? Verzin voor elke groep zelf twee voorbeelden.

Welk gevolg heeft vergrijzing op de kosten?

Welke maatregelen kan de overheid nemen om op de kosten van de uitkeringen te verlagen?

1. Fraude bestrijden
2. Minder uitkeringen
3. Eisen strenger maken
4. verlagen van de uitkeringen

Actieven

Inactieven

Wat gebeurt er met de kosten wanneer het aantal inactieven stijgt?

Wat was het lesdoel? Behaald?

1. In eigen woorden vertellen wat de begrippen actieven en niet-actieven inhouden

2. Wijzigingen tussen de verhouding actieven en niet-actieven interpreteren

3. Aan de hand van de verzamelde informatie concluderen dat vergrijzing leidt tot kostenstijging

4. Minimaal 2 maatregelen noemen om te bezuinigen op de kosten sociale zekerheid

Tips naar aanleiding van de les

Tops naar aanleiding van de les

Volgende les gaan we het hebben over internationale handel

Bedankt voor jullie inbreng en aandacht! 

Tot straks ;)