H4V donderdag ML week 34

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom H4V - week 34

Hoe was het uitje?

😒🙁😐🙂😃

Hoe was de eerste schooldag?

😒🙁😐🙂😃

INHOUD

1. Check-in
2. Verdeling mentoraat
3. Check, Check, dubbelcheck
4. Afkortingen
5. Important moments
   
6. Checking schedules + Q&A
   
7. 
   

Introduce the learning objective to the students and explain the importance of understanding the mentor class concept.

VERDELING: H4V

• Kassandra van Houdt (HOK) - VRIJDAG 3e
  Aaron, Cato, Emre, Enrique, Bas, Ruben, Yara, Tycho, Morris, Liam
• Remon Schoonmade (SCH) - DINSDAG 5e
  Jasmin, Sam, Kamy, Thijmen, Daphne, Chimako, Ayah, Chloe, Ame, Indra
  
  
• contact via TEAMS
  
• Elke donderdag Mentorles
  
• Dinsdag en vrijdag voor individuele gesprekken of in groepjes  !! INDELING

CHECK, CHECK, DUBBELCHECK

• Groepsindeling ok?
• Doublanten:
  - vrijstelling CKV/GP
  - PWS starten
  - Internationale stage
  
  
• iets vergeten?

NIEUW DIT JAAR

• Wat is nieuw dit jaar
• Afkortingen
  PTA
  TEA’s
  SE’s – CE’s
  LOB / HACO/ ML

Wat wordt een uitdaging dit jaar?

BELANGRIJKE MOMENTEN

• wk 39: SEP 21  -> ouderavond
  
• wk 40-41: OKT 5-13 TEA 1
• wk 42 Herfstvakantie
• wk 44: nov 1 -3 -> Buitenlandreis

…...

VERDELING: H4V

• Kassandra van Houdt (HOK) - VRIJDAG 3e
  Aaron, Cato, Emre, Enrique, Bas, Ruben, Yara, Tycho, Morris, Liam
• Remon Schoonmade (SCH) - DINSDAG 5e
  Jasmin, Sam, Kamy, Thijmen, Daphne, Chimako, Ayah, Chloe, Ame, Indra
  
  
• ELKE DONDERDAG 

ELKAAR LEREN KENNEN

ENERGIZERS: 

1. Verjaardag volgorde
   jan 1 links - dec 31 rechts
   
   
2. Volgorde afstand school
   0 min/km links   -..min/km rechts

ELKAAR LEREN KENNEN

ACTIVITEIT:

In groepjes van 4:

- vertel 2 waarheden en 1 leugen. De rest moet raden wat de leugen is.

- bespreek daarna waar de anderen jou voor zouden kunnen inhuren (wbt school) en wat jouw uitdaging wordt dit schooljaar

GETTING TO KNOW EACH OTHER

BINGO:

We play a round of bingo...

If you have a bingo (diagonal/vert/hor) ...you say BINGO!

GETTING TO KNOW EACH OTHER

WHO ARE YOU?

Write down 3 things about you (without mentioning your name)

Put the paper in the bag

Choose a card and try to find the right person. If you have the right card, then sit down…

Write down 3 things you learned in this lesson.

Have students enter three things they learned in this lesson. With this they can indicate their own learning efficiency of this lesson.

Write down 2 things you want to know more about.

Here, students enter two things they would like to know more about. This not only increases involvement, but also gives them more ownership.

Ask 1 question about something you haven't quite understood yet.

The students indicate here (in question form) with which part of the material they still have difficulty. For the teacher, this not only provides insight into the extent to which the students understand/master the material, but also a good starting point for the next lesson.