Les 8- Groothuishouding / schoonmaakplan klassikaal en individueel

• D&P
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

WELKOM KLAS 5!

JdW-klimwijzer

Wat gaan we doen vandaag?

• Herhaling van de vorige les. 
• Schoonmaakplan invullen klassikaal a.d.h.v.. casus.
• Schoonmaakplan (voorbereiding praktijkopdracht/ werkvolgorde)
• Uitvoeren praktijkopdrachten.
• Terugblikken praktijkopdrachten.
• Invullen leerdoelenkaart. 
• Afsluiting van de les.  

Leerdoel

-Na de les kan ik professioneel ramen zemen.

-Na de les kan ik professioneel stofzuigen.

-Na de les kan ik professioneel vlakmoppen.

-Na de les kan ik een ruimte (aula of docentenkamer) professioneel schoonmaken.

-Na de les kan ik linnengoed strijken.

-Na de les kan ik kleding strijken.

-Na de les kan ik een schoonmaakplan opstellen. (werkvolgorde). 

-Na de les kan ik professioneel reflecteren op mijn uitgevoerde taak. (mondeling en schriftelijk). 

 

Wat weet je nog van de vorige lessen?

Schoonmaakplan

• Lees altijd eerst goed de casus door.
• Welke taken moet je doen?
• Ga nadenken in welke volgorde je de taken doet. (LET OP de schoonmaakregels).  
• Welke spullen heb je nodig om je taken te kunnen doen, bv ramen zemen. 
• Vergeet niet om op te schrijven wat er goed ging en wat er minder goed ging! (Dit noemen we reflecteren op je eigen handelen). 

Aan de slag!

Ramen zemen aula:

Pearl – Rahma - Avo

Aula opruimen en schoonmaken:

Milad – Tanya - Shahd

Stofwissen en vlakmoppen:

Leanny – Ali - Desteny

Kleding / Linnengoed strijken:

Kawther – Sarah

Docentenkamer opruimen en schoonmaken:

Ivelina - Ashmita

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Hoe zijn de praktijkopdrachten uitgevoerd?

• Welk taak heb je gedaan?
• Wat ging er goed?
• Wat ging er minder goed?
• Wat zou je de volgende keer anders doen?

Leerdoelenkaart

-Bekijk de leerdoelenkaart van leerjaar 5 - periode 1.

-Welke leerdoelen kun je al afvinken?

-Zorg dat je de leerdoelenkaart elke les bij je hebt!

Vandaag heb ik geleerd:

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Dit is belangrijk in het dagelijks leven omdat:

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010