Les 2 - 06122024 - vlakmoppen herhalen - aula schoonmaken -

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

WELKOM KLAS 5!

JdW-klimwijzer

Startklaar

• Haren vast.
• Sieraden af.
• Hoofddoek naar binnen.
• Jassen uit.
• Oordopjes uit.
• Ga op je plek zitten.
• Telefoon in zakkie in je tas. 

Wat gaan we doen vandaag?

• Terugkijken vorige les.
• Herhalen vlakmoppen.
• Praktijkopdrachten uitvoeren.
• Nabespreken praktijkopdrachten.
• Leerdoelen doornemen en afvinken.
• Afsluiting van de les. 

Leerdoelen:

• Na de les kan ik professioneel vlakmoppen (T1).
• Na de les kan ik professioneel een ruimte schoonmaken (T2).
• Na de les kan ik professioneel reflecteren op mijn schoonmaakplan. (mondeling en schriftelijk) (I)

De vorige les:

Wij hebben de vorige les:

1. niks gedaan
2. herhaling ramen zemen en stofwissen.
3. aula schoongemaakt
4. herhaling ramen zemen, stofwissen en de toets besproken.

Hoe moet je een raam schoonmaken?

1. A) Je maakt het raam nat met water, schuimt het in met zeep en veegt het af met een doek.
2. Je maakt het raam nat met water, gebruikt een spons om schoon te maken, en haalt het water eraf met een trekker.
3. Je droogt het raam met een doek en dan maak je het schoon.
4. Je maakt het raam eerst droog en gebruikt daarna water om het schoon te maken.

Geef een tip aan iemand die nog nooit ramen heeft gezeemd.

Wat moet je als eerste doen als je gaat stofwissen?

1. De stofwisser nat maken met water.
2. De stofwisser in de kast leggen.
3. Een doek pakken.
4. De stofwisser op schouderhoogte zetten.

Geef een tip aan iemand die nog nooit heeft gestofwist.

Kijkvragen filmpje

• Kijk naar het filmpje en let op wat de mevrouw in het filmpje doet.
• Wat doe jij hetzelfde als de mevrouw?
• Wat doe jij anders dan de mevrouw? 

Kijkvragen filmpje

• Kijk naar het filmpje en let op wat de mevrouw in het filmpje doet.
• Wat doe jij hetzelfde als de mevrouw?
• Wat doe jij anders dan de mevrouw? 

Praktijkopdracht vlakmoppen

Je gaat vlakmoppen,  zoals je het hebt gezien in het filmpje. 

Je gaat de stappen nu zelf uitvoeren. Lees in het beoordelingsschema 

eerst de stappen door voor het vlakmoppen.  Na het uitvoeren 

van de opdracht vult de rest van de klas jouw 

beoordelingsschema in. 

                                                                                                                                               

Taken verdelen:

• Ramen zemen aula 
• Aula tafels en stoelen opruimen en schoonmaken
• Stofwissen aula
• Vlakmoppen aula
• Docentenkamer opruimen en schoonmaken

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Hoe zijn de praktijkopdrachten uitgevoerd?

• Welk taak heb je gedaan?
• Wat ging er goed?
• Wat ging er minder goed?
• Wat zou je de volgende keer anders doen?

Leerdoelenkaart:

1. Pak je map en je leerdoelenkaart erbij. 
2. Lees de kaart goed door.
3. Welke leerdoelen heb je al behaald?
4. Zet een kruisje bij de leerdoelen die je hebt behaald.
5. Zet de leerdoelenkaart in je JDW map en zorg dat je deze elke les bij je hebt!

Vandaag heb ik geleerd:

Wat vond ik van de les?

😒🙁😐🙂😃