Les 6 "Imperium Romanum: Leven aan de noordgrens II"

Welkom bij Geschiedenis
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom bij Geschiedenis

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mobieltje in je zakkie!
timer
2:00

Slide 2 - Diapositive

Startklaar zitten.



1. Leerdoelen
2. Imperium Romanum
Leven aan de noordgrens


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

  • Je kent de volgende begrippen: Klassiek, Grieks-Romeinse cultuur, Romanisering, Limes, Forum(R)
  • Je kunt uitleggen wat Romanisering is en hier voorbeelden van noemen. (T1)
  • Je kunt verschillen en overeenkomsten tussen de Griekse en Romeinse cultuur noemen. (T1)
  • Je begrijpt waarom in het huidige Nederland archeologen nog steeds sporen vinden van de Romeinse Oudheid. (T2)
  • Je kunt uitleggen op welke manier limes bijdroegen aan de rust binnen het Romeinse Rijk. (T2)
  • Je kunt historische gebeurtenissen, ontwikkelingen en verschijnselen rond de tijd van de Romeinen beargumenteren. (I)





Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijd van Grieken en Romeinen
3000 v. Chr. - 500 n. Chr.

Imperium Romanum
750 v. Chr. - 500 n. Chr.
Romanisering en opstand
Pak je wisbordje en noteer wat je nog weet over de Bataven.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leven aan de noordgrens

Tot op de dag van vandaag zijn de sporen van de Romeinse tijd onder onze voeten terug te vinden. Maar de komst van de Romeinen gaat niet zonder slag of stoot. De Germaanse stammen die het land bevolken worden onderworpen, verjaagd of vermoord door de Romeinse leider Julius Caesar. De Romeinen brengen ons land een nieuwe cultuur en ook nieuwe bewoners.










Leerboek blz. 66
Opdracht bespreken
Beantwoord tijdens het kijken de kijkvragen!
Samenvatting blz. 4 en 5

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Romanisering
Romeinen veroveren Noordwest-Europa en nemen klassieke cultuur mee!

Verharde wegen (voor leger, koeriers van de keizerlijke postdienst en handelaren), stenen huizen, mooi servies en glaswerk, dokters en nieuwe landbouwmethoden

Betaald door belasting in natura van de overwonnen bevolking én geld uit Rome.

Romanisering
Het overnemen van de klassieke cultuur door de inheemse bevolking.
Leerboek blz. 66
Limes
De grens van het Romeinse Rijk
  • Systeem om Germanen tegen de houden
  • Open voor handelaren 
Samenvatting blz. 4

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stadsleven
Steden werden gebouwd om het veroverde gebied te kunnen besturen!

In Nederland werden de steden Noviomagus (Nijmegen) en Forum Hadriani (Voorburg) gesticht met duizend t/m vijfduizend inwoners.

Wat had je alles in een Romeinse stad? 
Forum met de belangrijkste tempels, het gebouw voor het stadsbestuur, een markthal (rechtbank), bedrijfjes, winkels, restaurantjes, openbare toiletten en thermen en een aanbod voor de vrije tijd (gladiatorengevechten en wagenrennen)

Zo ontstond een stedelijke cultuur!









Leerboek blz. 65
Samenvatting blz. 4

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je vandaag geleerd?

Slide 12 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we volgende keer doen?
Imperium Romanum
3.4 Koningstijd, republiek, keizertijd

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions