v5 week 49

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

v5 week 49

A: Les objectifs de la semaine 

B: corrigez vos devoirs de la semaine dernière

C: Ecrire : 14-16

D: GRAMMAIRE II : apercevoir/ battre/ conclure et suivre /  -re / pouvoir/ savoir/voir et vouloir

F : WOOTS / 19-22 : l'écoute (mardi)

ex; 14-16 /  18a-c /  en ligne : 19-22

o woots : écoute HAVO skilllevel 2 ou 3

o apprendre ; voc : écrire et écouter et le verbe suivre

E: a propos du PO

a:les objectifs

- vous corrigez vos devoirs, avez-vous des questions sur l'ordre des mots?

- vous apprenez à écrire sur vos émotions ; Lounis est licencié et vous êtes accusé d'avoir volé, évidemment ce n'est pas le cas mais cela vous rend très fâché. 

- on reprend les verbes

- on analyse les exercices du PO afin d'être bien préparé

- vous allez faire des exercices d'écoute.

ex semaine 48 :11a-11c, 12, 13/ : le romantisme

o Woots : examentraining (15-20min)

o Apprendre le verbe conclure et vocu2 : écrire

Exercice 11A

1 Je joue du piano depuis longtemps.

 Depuis longtemps, je joue du piano.

2 Le mois prochain, ils vont faire l’ascension du Mont Blanc.

 Ils vont faire l’ascension du Mont Blanc le mois prochain.

3 Est-ce qu’elle a travaillé comme monitrice de surf ?

4 Cette année, je voudrais passer mes vacances d’été à Biarritz.

 Je voudrais passer mes vacances d’été à Biarritz cette année.

5 Est-ce que tu n’as pas bien dormi, cette nuit ?

E

Exercice 11B 

1 a L’été dernier, il a fait des promenades dans les Alpes.

  Afgelopen zomer maakte hij wandelingen in de Alpen.

 b Apolline a lu ce livre formidable en deux heures.

  Apolline heeft dit geweldige boek in twee uur gelezen.

 c Il y a trois ans, on a réalisé une enquête sur le travail.

  3 jaar geleden heeft men een onderzoek uitgevoerd over het werk.

2 a Est-ce que Simon a surmonté sa peur de l’avion ?stb Est-ce qu’il faut appuyer sur le bouton rouge ?

 c Comment est-ce qu’il peut mieux gérer son énergie ?

3 a Désignez-vous votre père comme modèle de réussite ?

 b –

 c –

 d Où vas-tu suivre une formation pour devenir prof ?

 e A-t-il obtenu de meilleurs résultats à l’école cette année ?

4 a C’est Adam qui est passionné de football. onderwerp /

 b C’est en Bretagne que j’ai travaillé cet été. onderwerp / ander zinsdeel

c C’est notre équipe qui a gagné le tournoi. onderwerp / ander zinsdeel

B: 

ex semaine 48 :11a-11c, 12, 13/ : le romantisme

o Woots : examentraining (15-20min)

o Apprendre le verbe conclure et vocu2 : écrire

Exercice 11C

1 Est-ce qu’ils avaient prévu d’aller au zoo ?

 Avaient-ils prévu d’aller au zoo ?

2 Est-ce que vous avez déjà d’autres projets ?

 Avez-vous déjà d’autres projets ?

3 Est-ce qu’on a besoin de nouveaux talents ?

 A-t-on besoin de nouveaux talents ?

4 Est-ce qu’il est capable de surmonter ces difficultés ?

 Est-il capable de surmonter ces difficultés ?

5 C’est Jérémy qui a un regard optimiste sur l’avenir ?

6 C’est dans cette équipe que l’ambiance est bonne ?

ÉCRIRE 12

1 a Il était vraiment trop nul ! familier

 b Je considère que son comportement était inacceptable. - formel

 c Je trouve qu’il a vraiment exagéré. standard

2 a Pourrais-tu, s’il te plaît, répondre rapidement à ma question ? formel

 b Est-ce que tu peux me répondre rapidement ? standard

 c Allez, vite, une réponse ! familier

3 a J’étais crevé, c’est pour ça que j’ai craqué. fam

 b J’étais exténué et cela explique ma réaction un peu vive. formel

 c J’étais très fatigué, c’est pourquoi j’ai réagi fâché. standard

4 a Il est riche. standard

 b Il est plein de fric. familier

 c Il est très aisé. formel

14.1 ados – adultes – article – entre – et – hier – intéressant – j'ai – les – lu – relations – sur – un

ex semaine 48 :11a-11c, 12, 13/ : le romantisme

o Woots : examentraining (15-20min)

o Apprendre le verbe conclure et vocu2 : écrire

Exercice 13

Exercice 13 – mise en route ~ vocabulaire

1 geld fric

2 werken bosser

3 mobiel portable

4 verdenk soupçonne

5 je zorgen maken t’inquiéter

6 diefstal vol

7 wanhopig désespéré

8 het is beter il vaut mieux

9 heb vertrouwen ai confiance

10 ontslaan licencier

Le mot qui reste est : wantrouwen. Traduction : se méfier de.

je conclus

tu conclus

il conclut

nous concluons

vous concluez

ils concluent

conclu

conclurai

14.2 année – automne – Australie – en – je – l' – l' – partirai – pour – prochaine

c: écrire : 

en étapes : 14 ensemble 

15 : soulignez les phrases dans le message de Lounis

16 : reconstruire : soyez créatifs avec le contenu du mail de LOUNIS

14.3 à – as – du – est-ce que – mal – mettre – te – au travail ? – tu

14.4 :avec – en conflit – -elle – est – famille ? – sa

14. 5
arrêté – être – -t-il – la – par – police ? – va

D: GRAMMAIRE II : apercevoir/ battre/ conclure et suivre / -re / pouvoir/ savoir/voir et vouloir

je conclus

tu conclus

il conclut

nous concluons

vous concluez

ils concluent

conclu

conclur

j'aperçois

tu aperçois

il aperçoit

nous apercevons

vous apercevez

ils aperçoivent

aperçu

apercevr

je bats

tu bats

il bat

nous battons

vous battez

ils battent

 battu

je battr

je suis

tu suis

il suit 

nous suivons

vous suivez

ils suivent

 suivi

suivr

je peux

tu peux

il peut

nous pouvons

vous pouvez

ils peuvent

pu

pourr

je sais

tu sais

il sait

nous savons

vous savez

ils savent

su

saur

je vois      nous voyons

tu vois     vous voyez

il voit       ils voient

vu

verr

je veux          nous voulons

tu veux         vous voulez

il veut            ils veulent

voulu

voudr

18a-c

-re : je vends    nous vendons

tu vends           vous  vendez

il vend               ils vendent

vendu

vendr

ex 16 Écrire un mail – Pas coupable !

Dans votre lycée, des objets disparaissent. Un professeur vous accuse.

Vous écrivez un mail à votre meilleur(e) ami(e).

Vertel dat je wanhopig en boos bent.

Vertel dat iemand op school mobieltjes en portemonnees steelt.

Schrijf dat een leraar je meteen verdacht en dat hij jou heeft beschuldigd van diefstal.

Vertel dat je niet schuldig bent.

Zeg dat je niet weet wat je moet doen.

Vraag hem/haar of je langs kunt komen om te praten.

Utilisez les mots et les phrases du texte Vous êtes licencié.

beoordeling :

- volledigheid uitgevoerde opdrachten (1)       -communicatie- spreekgemak (4)      - niveau vocabulaire (2)

-grammatica/ zinsbouw (1)                                    - uitspraak (1)                                              -originaliteit (3) 

- deadline niet gehaald : wordt verrekend in score 'volledigheid uitgevoerde opdrachten'.

e

po 1.  : ex 31 & menu au choix

M**

Présenter son loisir préféré

Faites une présentation de votre loisir ou sport préféré.

Consigne

Précisez les règles, les outils ou les accessoires.

Vous pouvez faire un Powerpoint ou un film.

Dites pourquoi vous aimez ce hobby.

Pour vous aider

Pour les mots techniques, vous pouvez utiliser un dictionnaire.

check  of

je duidelijk uitgelegd hebt wat jouw hobby of sport precies inhoudt; 

je duidelijk hebt gemotiveerd waarom je deze hobby zo leuk vindt; 

je in vloeiende en correcte zinnen gesproken hebt; 

de boodschap goed bij de ander is overgekomen;

extra's aan de opdracht hebt toegevoegd, bv een filmpje of een Powerpoint. 

2: KIES : menu au choix 2/ 3 

M** / M *** (volgende slide)

M***  Présenter une biographie

La vie des personnes célèbres est très connue. Où elles sont nées, où elles habitent, quels sont leurs grands succès dans leur carrière. Dans de nombreux magazines ou sur Internet on peut trouver des informations sur des personnes célèbres ou moins célèbres.Présentez la biographie d'une personne célèbre de votre choix.

Consigne

Choisissez une femme ou un homme français(e) ou francophone célèbre. Lisez plusieurs biographies sur la personne choisie. Choisissez les informations pertinentes, intéressantes, connues ou moins connues. Recherchez des informations sur le talent spécifique de cette personne.

.Faites une petite biographie en français en écrivant « je », donc comme si c'était votre biographie.Ne nommez pas la personne

Présentez oralement « votre » autobiographie.

Pour vous aider ;Faites attention aux temps utilisés : imparfait ou passé composé

CHECK 

of je een logisch en compleet verhaal gepresenteerd hebt

of je het leven van de persoon goed omschreven hebt; 

of je de ik-vorm gebruikt hebt en de werkwoorden correct vervoegd hebt

of je in vloeiende en correcte zinnen gesproken hebt

Laat na afloop van je presentatie zien van wie de biographie was.

3: u2.31

3: u2.32

Situations

Vos parents sont trop sévères. Vous ne pouvez jamais sortir.

Vous allez redoubler. Vos parents sont fâchés.

Vous avez prêté de l'argent à votre ami, mais il ne vous l'a pas encore rendu.

Vous ne voulez plus partir en vacances avec vos parents. Vos parents ne sont pas d'accord.

Votre copain/copine est terriblement jaloux/jalouse. Vous en avez marre !

Avec votre camarade, choisissez trois situations et parlez-en.

Élève A

Dites quel est votre problème /Demandez l'aide de B./Donnez votre avis sur la solution proposée

Élève B  

Dites ce que vous pensez du problème. /Imaginez une solution./Dites ce que A ne doit surtout pas faire

F: écouter...

 en ligne : 19-22

Tekst

Hoe zegt Lounis dat :

hij niet meer weet wat hij moet doen?

hij is ontslagen?

zijn baas hem meteen verdacht?

hij kon protesteren wat hij wilde?

hij beter kon vertrekken?

hij natuurlijk niet schuldig is en dat Tristan zich geen zorgen hoeft te maken?