Oefenen met argumenteren
1 / 15
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Geef van elke bewering aan of deze juist of onjuist is. (10x1pt)
1 Ik vind, dan ook, dus en daarom zijn signalen voor een standpunt.
1 Ik vind, dan ook, dus en daarom zijn signalen voor een standpunt.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 2 - Quiz
Geef van elke bewering aan of deze juist of onjuist is. (10x1pt)
2 Want, omdat, daarom en immers zijn signalen voor een argument.
2 Want, omdat, daarom en immers zijn signalen voor een argument.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 3 - Quiz
Geef van elke bewering aan of deze juist of onjuist is. (10x1pt)
3 Over een waarderend argument kun je niet van mening verschillen.
3 Over een waarderend argument kun je niet van mening verschillen.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 4 - Quiz
Geef van elke bewering aan of deze juist of onjuist is. (10x1pt)
4 Bij onderschikkende argumentatie wordt een argument ondersteund door een ander argument.
4 Bij onderschikkende argumentatie wordt een argument ondersteund door een ander argument.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 5 - Quiz
Geef van elke bewering aan of deze juist of onjuist is. (10x1pt)
6 Bij nevenschikkende argumentatie ondersteunen meerdere argumenten het standpunt.
6 Bij nevenschikkende argumentatie ondersteunen meerdere argumenten het standpunt.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 6 - Quiz
a Noteer het standpunt + b Noteer het argument/de argumenten.
c Noteer bij elk argument of het een feitelijk of een waarderend argument is.
d Noteer de signalen (als die er zijn) voor standpunt en argument.
e Noteer bij elke argumentatie welk argumentatieschema gebruikt is. Argumentatie op basis van
A autoriteit; B kenmerk of eigenschap; C oorzaak en gevolg; D vergelijking; E voorbeelden;
F voor- en nadelen
7 De relatie tussen een leerling en zijn mentor moet goed zijn. Daarom moeten leerlingen zelf hun mentor kunnen kiezen. (7pt)
c Noteer bij elk argument of het een feitelijk of een waarderend argument is.
d Noteer de signalen (als die er zijn) voor standpunt en argument.
e Noteer bij elke argumentatie welk argumentatieschema gebruikt is. Argumentatie op basis van
A autoriteit; B kenmerk of eigenschap; C oorzaak en gevolg; D vergelijking; E voorbeelden;
F voor- en nadelen
7 De relatie tussen een leerling en zijn mentor moet goed zijn. Daarom moeten leerlingen zelf hun mentor kunnen kiezen. (7pt)
Slide 7 - Question ouverte
a Noteer het standpunt + b Noteer het argument/de argumenten.
c Noteer bij elk argument of het een feitelijk of een waarderend argument is.
d Noteer de signalen (als die er zijn) voor standpunt en argument.
e Noteer bij elke argumentatie welk argumentatieschema gebruikt is. Argumentatie op basis van
A autoriteit; B kenmerk of eigenschap; C oorzaak en gevolg; D vergelijking; E voorbeelden;
F voor- en nadelen
8 Ik vind dat er op school veel meer gesport moet worden. Uit diverse onderzoeken is immers gebleken dat geregeld bewegen belangrijk is.
c Noteer bij elk argument of het een feitelijk of een waarderend argument is.
d Noteer de signalen (als die er zijn) voor standpunt en argument.
e Noteer bij elke argumentatie welk argumentatieschema gebruikt is. Argumentatie op basis van
A autoriteit; B kenmerk of eigenschap; C oorzaak en gevolg; D vergelijking; E voorbeelden;
F voor- en nadelen
8 Ik vind dat er op school veel meer gesport moet worden. Uit diverse onderzoeken is immers gebleken dat geregeld bewegen belangrijk is.
Slide 8 - Question ouverte
a Noteer het standpunt + b Noteer het argument/de argumenten.
c Noteer bij elk argument of het een feitelijk of een waarderend argument is.
d Noteer de signalen (als die er zijn) voor standpunt en argument.
e Noteer bij elke argumentatie welk argumentatieschema gebruikt is. Argumentatie op basis van
A autoriteit; B kenmerk of eigenschap; C oorzaak en gevolg; D vergelijking; E voorbeelden;
F voor- en nadelen
9. Het zou goed zijn om alle lantaarnpalen na middernacht uit te schakelen. Dat bespaart de samenleving een hoop geld en de verkeersveiligheid zal er nauwelijks onder lijden
c Noteer bij elk argument of het een feitelijk of een waarderend argument is.
d Noteer de signalen (als die er zijn) voor standpunt en argument.
e Noteer bij elke argumentatie welk argumentatieschema gebruikt is. Argumentatie op basis van
A autoriteit; B kenmerk of eigenschap; C oorzaak en gevolg; D vergelijking; E voorbeelden;
F voor- en nadelen
9. Het zou goed zijn om alle lantaarnpalen na middernacht uit te schakelen. Dat bespaart de samenleving een hoop geld en de verkeersveiligheid zal er nauwelijks onder lijden
Slide 9 - Question ouverte
a Noteer het standpunt + b Noteer het argument/de argumenten.
c Noteer bij elk argument of het een feitelijk of een waarderend argument is.
d Noteer de signalen (als die er zijn) voor standpunt en argument.
e Noteer bij elke argumentatie welk argumentatieschema gebruikt is. Argumentatie op basis van
A autoriteit; B kenmerk of eigenschap; C oorzaak en gevolg; D vergelijking; E voorbeelden;
F voor- en nadelen
10. Bowlen moet een Olympische sport worden, want curling is het sinds zes jaar ook.
c Noteer bij elk argument of het een feitelijk of een waarderend argument is.
d Noteer de signalen (als die er zijn) voor standpunt en argument.
e Noteer bij elke argumentatie welk argumentatieschema gebruikt is. Argumentatie op basis van
A autoriteit; B kenmerk of eigenschap; C oorzaak en gevolg; D vergelijking; E voorbeelden;
F voor- en nadelen
10. Bowlen moet een Olympische sport worden, want curling is het sinds zes jaar ook.
