Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
LOB- SMART leerdoelen
Slide 1 - Diapositive
Inhoud les
Wat zijn SMART leerdoelen?
Eigen leerdoelen stage checken/bijstellen
Elkaars leerdoelen beoordelen
Slide 2 - Diapositive
Wat komt er bij je op bij het 'woord' 'SMART'?
Slide 3 - Question ouverte
Leven lang leren en ontwikkelen
Je hele leven blijf je jezelf ontwikkelen en leren. Daarbij is het stellen van doelen ook belangrijk, maar die doelen moeten wel reëel zijn.
Je moet jezelf niet te grote doelen stellen, want dan heb je kans dat je ze niet haalt en dat je gefrustreerd raakt.
Voorafgaand aan elke stage ga je bedenken wat je wilt leren op stage en hier leerdoelen van maken. Die leerdoelen gaan jullie SMART formuleren.
Slide 4 - Diapositive
0
Slide 5 - Vidéo
Kijkvraag video SMART
Kijkvraag:
'Waarom zijn getallen bij het stellen van een doel belangrijk en bij welke component van SMART hoort dit?
Slide 6 - Diapositive
Leerdoelen beoordelen
Beoordeel deze leerdoelen alsof jij de docent bent…
Is het leerdoel SMART?
Zou je hem goedkeuren of afkeuren?
En als je hem afkeurt, hoe zou hij verbeterd moeten worden om goedgekeurd te moeten worden? Of: wat is er volgens jou fout aan?
Slide 7 - Diapositive
Ik wil beter leren plannen, zodat ik op tijd kan beginnen met leren voor mijn tentamens. Het doel is ook om overzichtelijker te gaan leren en niet door elkaar. Voorheen plande ik niet en kwam ik vaak in tijdsnood met leren. Hiervoor moet ik een duidelijke planning maken op Excel. Als ik goed voorbereid ben voor mijn tentamens ben ik tevreden.
A
Ik zou hem goedkeuren
B
Ik zou hem afkeuren
Slide 8 - Quiz
Leerdoel mocht aangepast worden
Ik wil beter leren plannen, zodat ik op tijd kan beginnen met leren voor mijn tentamens. Het doel is ook om overzichtelijker te gaan leren en niet door elkaar. Voorheen plande ik niet en kwam ik vaak in tijdsnood met leren. Hiervoor moet ik een duidelijke planning maken op Excel. Als ik goed voorbereid ben voor mijn tentamens ben ik tevreden.
Wat is beter/overzichtelijker/goed voorbereid? Is dat meetbaar?
Tijdgebonden?
Slide 9 - Diapositive
Ik zit over een maand niet meer dan 1x op mijn telefoon tijdens de lessen.
Goedkeuren
Afkeuren
Slide 10 - Sondage
Leerdoel is SMART!
Ik zit over een maand niet meer dan 1x op mijn telefoon tijdens de lessen.
Het is specifiek, valt te meten, is acceptabel en realistisch en het is tijdsgebonden.
Slide 11 - Diapositive
Voor mijn tentamenweek wil ik gefocust en geconcentreerd zonder telefoon de lessen kunnen volgen.
Goedkeuren
Afkeuren
Slide 12 - Sondage
Leerdoel is niet SMART!
Voor mijn tentamenweek wil ik gefocust en geconcentreerd zonder telefoon de lessen kunnen volgen.
Hoe ga je dit meten?
Wat is gefocust?
In welke tijdsbestek?
Slide 13 - Diapositive
Ik ga meer tijd besteden voor studeren, zodat ik alles op tijd afkrijg.
Goedkeuren
Afkeuren
Slide 14 - Sondage
Leerdoel is niet SMART!
Ik ga meer tijd besteden voor studeren, zodat ik alles op tijd afkrijg.
Niet specifiek. Hoe meetbaar? Tijdgebonden? Etc…
Slide 15 - Diapositive
JOUW leerdoelen!
Jij hebt ook leerdoelen gemaakt
Geef feedback op één leerdoel van je medestudent.
(wees duidelijk, concreet zodat de ander er wat aan heeft).
Bespreek in hoeverre je al aan het leerdoel hebt gewerkt