‹Revenir à la recherche

Hoofdstuk 2

1 / 46
suivant
Slide 1: Diapositive
RekenenMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 46 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar
  • Op je plek zitten 
  • Telefoon in het Zakkie 
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, potlood, gum 
timer
3:00

Slide 2 - Diapositive

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.

Slide 3 - Diapositive

Flashcards uitdelen. 
Vragen stellen over kenmerken van vlakke figuren. 
Weet je het nog?
Definitie: 
Ruimtefiguren
Vlakke figuren
Vlak, Ribbe, Hoekpunt
Diagonaal

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cirkel & Cilinder

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cirkel & Cilinder
Een cirkel teken je met een passer. 
Teken een cirkel met straal 3cm. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cirkel & Cilinder
Een cirkel teken je met een passer. 
Teken een cirkel met straal 3cm. 

Stappenplan:
1. Teken een middelpunt

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cirkel & Cilinder
Een cirkel teken je met een passer. 
Teken een cirkel met straal 3cm. 

Stappenplan:
1. Teken een middelpunt
2. Zet het metalen punt van de passer op 
het punt. 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cirkel & Cilinder
Een cirkel teken je met een passer. 
Teken een cirkel met straal 3cm. 

Stappenplan:
1. Teken een middelpunt
2. Zet het metalen punt van de passer op 
het punt. 
3. Kies de breedte van de passer (de straal)

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cirkel & Cilinder
Een cirkel teken je met een passer. 
Teken een cirkel met straal 3cm. 

Stappenplan:
1. Teken een middelpunt
2. Zet het metalen punt van de passer op 
het punt. 
3. Kies de breedte van de passer (de straal)
4. Hou de passer stevig vast en teken een cirkel

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cirkel & Cilinder
Teken een cirkel met middelpunt A en straal 4 cm. 

Stappenplan:
1. Teken een middelpunt
2. Zet het metalen punt van de passer op 
het punt. 
3. Kies de breedte van de passer (de straal)
4. Hou de passer stevig vast en teken 
een cirkel

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Leerdoelen
  1. Ik weet wat de rekenvolgorde is en kan uitgebreidde sommen mee maken
  2. Ik weet wat negatieve getallen zijn
  3. Ik kan optellen en aftrekken met negatieve getallen

Slide 13 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Huiswerk Controle
Maken

Opgaven 67, 69, 72, 75, 77
Pagina 35 t/m 38
Wegens lesuitval op vrijdag 13 december
Lezen Paragraaf 2.1
Pagina 57 t/m 61
Schrijf de definitie op van de volgende termen:
product, factoren, quotiënt, som, termen, verschil, bewerkingen en vermenigvuldigingspunt.
Schrijf de rekenvolgorde op.
Maken
Opgaven 2,3,4,10,11
Pagina 58 t/m 60









Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Definities
product: de uitkomst van vermenigvuldiging
factoren: onderdelen van een product
quotiënt: de uitkomst van een deling
som: de uitkomst van een optelling
verschil: de uitkomst van een aftrekking
termen: onderdelen van een optelling of aftrekking
bewerkingen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen
vermenigvuldigingspunt: een vervanging van de keerteken

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden
Bewerkingen

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rekenvolgorde

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maken
Opgaven: 5,6,12,13,15
Pagina: 58 t/m 61


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb ik geleerd?
Schrijf de rekenvolgorde op.

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar
  • Op je plek zitten 
  • Telefoon in het Zakkie 
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, potlood, gum 
timer
3:00

Slide 20 - Diapositive

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Weet je nog?
Schrijf de rekenvolgorde op.

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Negatieve Getallen

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Getallenlijn

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Getallenlijn

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Getallenlijn

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bewerkingen met Getallen
Rekenregels
Optellen 
Aftrekken

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maken
Opgaven: 45 en 46
Pagina: 72

Opgaven: 57
Pagina: 75


Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bewerkingen met Getallen
Rekenregels
Vermenigvuldigen 
Delen

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Welk leerdoel heb jij behaald vandaag?
   Duim omhoog = ik kan het!
   Duim omlaag = ik vind het nog moelijk.

Slide 32 - Diapositive

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Startklaar
  • Op je plek zitten 
  • Telefoon in het Zakkie 
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, potlood, gum 
timer
3:00

Slide 33 - Diapositive

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Kan je dit oplossen?

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk Controle
Opgaven: 45 en 46
Pagina: 72

Opgaven: 57
Pagina: 75


Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Leerdoelen
  1. Ik weet wat negatieve getallen zijn
  2. Ik kan optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen met negatieve getallen
  3. Ik weet wat een deelstreep is
  4. Ik weet wat de rekenvolgorde is en kan uitgebreidde sommen mee maken

Slide 36 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Bewerkingen Negatieve Getallen

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deelstreep & Rekenvolgorde



1. Schrijf alle tussenstappen op
2. Verwerk dubbele bewerkingen
3. Controleer jouw antwoord

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Peer Feedback
1. Schrijf alle tussenstappen op
2. Verwerk dubbele bewerkingen
3. Controleer het antwoord

Opmerking: geef een compliment, een verbeterpunt en een tip

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maken
Opgaven: 66 en 67
Pagina: 77

Opgaven: 77 en 79
Pagina: 80



Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Leerdoelen
  1. Ik weet wat negatieve getallen zijn
  2. Ik kan optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen met negatieve getallen
  3. Ik weet wat een deelstreep is
  4. Ik weet wat de rekenvolgorde is en kan uitgebreidde sommen mee maken

Slide 41 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Startklaar
  • Op je plek zitten 
  • Telefoon in het Zakkie 
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, potlood, gum 
timer
3:00

Slide 42 - Diapositive

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
      Leerdoelen
  1. Ik weet wat negatieve getallen zijn
  2. Ik kan optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen met negatieve getallen
  3. Ik weet wat een deelstreep is
  4. Ik weet wat de rekenvolgorde is en kan uitgebreidde sommen mee maken

Slide 43 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Bewerkingen Negatieve Getallen

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deelstreep & Rekenvolgorde

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maken
Opgaven: 83
Pagina: 82


Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

1C les 1.4 Cilinder, cirkel en kegel

- Leçon avec 11 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Negatieve getallen

- Leçon avec 30 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Hoofdstuk 3

- Leçon avec 14 diapositives
RekenenMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 2

FT 1HV oppervlakte cirkel en wat herhaling

- Leçon avec 29 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Domein: Meetkunde

- Leçon avec 52 diapositives
RekenenMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 2

1.4 Cilinder en cirkel

- Leçon avec 14 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

1.4 Cilinder en cirkel

- Leçon avec 14 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

1.4 Cilinder en cirkel

- Leçon avec 15 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1