3hv-6.3.1

1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Planning
Herhaling van de vorige les
Uitleg basisstof 3

Slide 2 - Diapositive

Herhaling: leerdoelen
  • Je kunt de kringlopen van water, koolstof en stikstof beschrijven. 

Slide 3 - Diapositive

Welk organisme in de afbeelding is een consument van de tweede orde?
A
Konijn
B
Paardebloem
C
De wezel

Slide 4 - Quiz

Reducenten zijn ...
A
Bacteriën en schimmels
B
Planten
C
Insecten
D
Afvaleters

Slide 5 - Quiz

Merels en mussen die leven in het zelfde bos behoren tot dezelfde populatie
A
juist
B
onjuist

Slide 6 - Quiz

Wat is de juiste volgorde van de waterkringloop?
A
zon-condensatie-neerslag-verdamping
B
Verdamping-zon-neerslag-condensatie
C
Zon-Verdamping-condensatie-neerslag
D
Condensatie-verdamping-zon-neerslag

Slide 7 - Quiz

Sleep de woorden naar de juiste plekken in de koolstof kringloop
Fotosynthese
verbranding
glucose
plantaardige energierijke stoffen
energierijke stoffen in bacterie en schimmels
energierijke stoffen in dieren
verbranding
verbranding

Slide 8 - Question de remorquage

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen wat een biologisch evenwicht is.
  • Je kunt uitleggen hoe soorten afhankelijk zijn van elkaar voor voedsel, schuilplaats en voortplanting. 

Slide 9 - Diapositive

Populatiegrootte
Beïnvloed door: 
abiotische en biotische factoren

Alle factoren gunstig?
De populatie groeit!


Slide 10 - Diapositive

Biologisch evenwicht
Omstandigheden gunstig?
De populatiegrootte neemt toe!

Omstandigheden minder gunstig?
De populatiegrootte neemt af

Slide 11 - Diapositive

Optimumkromme
Voor elke abiotische factor kun je meten hoe de overlevingskans is van een bepaald organisme. 
Iedere soort heeft een optimum voor 
bijvoorbeeld temperatuur. Op dit
optimum kan de soort het beste 
overleven.

Slide 12 - Diapositive

Samenleven
Relaties in en tussen populaties: 
Concurrentie
   competitie partner, plek voedsel 
- Samenwerken/ afspraken maken:
  jagen (leeuwen), verdedigen (vissen) 
  mieren (taakverdeling kolonie).
                                                                           
Stokstaartje houdt de wacht

Slide 13 - Diapositive

Relaties binnen populatie
- Rangorde
- Territorium
- Paarvorming
Bij sommige soorten vindt elk jaar opnieuw paarvorming plaats maar bij zwanen blijven man en vrouw hun hele leven bij elkaar.

Slide 14 - Diapositive

Rangorde

Rangorde: Eén dier is dan de baas.

Slide 15 - Diapositive

Territorium

Territorium: gebied dat verdedigd wordt tegen soortgenoten


Slide 16 - Diapositive

Paarvorming
Paarvorming: Mannetje en een vrouwtje werken samen om zich voort te planten.

Bij sommige soorten vindt elk jaar opnieuw paarvorming plaats maar bij zwanen blijven man en vrouw hun hele leven bij elkaar.

Slide 17 - Diapositive

Symbiose 
= langdurig samenleven van organismen van verschillende soorten
  • Mutualisme: + / + (beiden voordeel)
  • Commensalisme: + / 0 (de een voordeel, de ander niks)
  • Parasitisme: + / - (de een voordeel, de ander nadeel)

    Geen symbiose:
  • Competitie - / -
  • Predatie - / +

Slide 18 - Diapositive

Deze symbiose is...
A
Mutualisme
B
Parasitisme
C
Commensalisme

Slide 19 - Quiz

Deze symbiose is...
A
Mutualisme
B
Parasitisme
C
Commensalisme

Slide 20 - Quiz

Deze symbiose is...
A
Mutualisme
B
Parasitisme
C
Commensalisme

Slide 21 - Quiz

Deze symbiose is...
A
Mutualisme
B
Parasitisme
C
Commensalisme

Slide 22 - Quiz

Deze symbiose is...
A
Mutualisme
B
Parasitisme
C
Commensalisme

Slide 23 - Quiz

Deze vorm van symbiose is...
A
Mutualisme
B
Parasitisme
C
Commensalisme
D
Realisme

Slide 24 - Quiz

Slide 25 - Vidéo

Slide 26 - Vidéo

Welke soort(en) organismen hebben baat bij de terugkeer van de wolven?

Slide 27 - Question ouverte

Wat gebeurde er met de kloven en valleien?

Slide 28 - Question ouverte

Maak een voedselketen van minimaal 3 schakels met de organismen die net zijn genoemd.

Slide 29 - Question ouverte

Was er een biologisch evenwicht in Yellowstone park, voordat de wolven er waren? Waarom ja/nee?

Slide 30 - Question ouverte