Vakdidactiek Onderbouw/Voorlichting

• Bedrijfseconomie
• WO
• Studiejaar 6

Vakdidactiek 

4 november 2024

 

Programma:

• Welkom
• De dag van Soenita en verder plannen voor:
    18-11, 25-11, 2-12, 9-12 en 16-12
• Wat wij zagen...
• Thema onderbouw/voorlichting
• Afspraken lesbezoek maken

De dag van Soenita

Planning de dag van:

• 18 november: 
• 25 november:
• 2 december:
• 9 december:
• 16 december:

Wat wij zagen bij lesbezoeken:

Thema: Onderbouw/voorlichting

We gaan in groepen werken

Groep 1:  Sergio, Kaylee, Soenita en Sezer

Groep 2: Alfred, Nora, Finn en Nadia

Groep 3: Annemieke, Taco, Jesse en Chereese

Groep 4: Stefania, Mohamed, Frederique en Guido

Groep 5: Abel, Chavellie, John en Thomas

Groep 6: Eyüp, Quinten en Fleur

Opdracht 1: Bespreek onderstaande vragen met elkaar en maak hierover aantekeningen

• Wissel met elkaar uit welk programma leerlingen in de onderbouw
  (3e klas) krijgen bij jullie op school;
• Wat vinden jullie van de verhouding AE en BE in het onderbouwprogramma?
• Welke onderwerpen zijn volgens jullie geschikt voor de onderbouw?

Opdracht 2: Maak een programma voor de 3e klas en presenteer dit straks plenair m.b.v. 1 dia.

• Welke activiteiten ga je ondernemen?
• Wanneer ga je deze activiteiten ondernemen?
• Wat is het volgens jullie het belangrijkste onderscheid tussen Algemene Economie en Bedrijfseconomie en hoe maak je dat de leerlingen duidelijk?
• Voor welke leerlingen zijn de vakken AE en BE wel of niet geschikt. 

• Zorg voor een goede onderbouwing van bovenstaande keuzes!

Opdracht 3: Presenteren van de uitkomsten:

• Tel in je groep af van 1 t/m 4.
• De mensen met de nummers 1 en 2 zoeken een ander team.
• De nummers 3 en 4 presenteren de uitkomsten aan de nieuwe groepsleden ( 1 en 2 ). Nummers 1 en 2 stellen hierover vragen en geven feedback.

Opdracht 4: Verwerken feedback n.a.v. de presentaties:

• Ga weer terug naar je oorspronkelijke groepje.
• Pas het oorspronkelijke plan aan indien nodig.

Opdracht 5: Nabespreken

• Welke activiteiten ga je ondernemen?
• Wanneer ga je deze activiteiten ondernemen?
• Wat is het volgens jullie het belangrijkste onderscheid tussen Algemene Economie en Bedrijfseconomie en hoe maak je dat de leerlingen duidelijk?
• Voor welke leerlingen zijn de vakken AE en BE wel of niet geschikt?

Opdracht 6: Lesontwerp maken

• Kies met de groep een onderdeel uit het onderbouwprogramma en maak voor één les een lesontwerp, waarbij je laat zien dat je aansluit op de beleveniswereld van de leerlingen. 

Lesbezoeken plannen:

Met Richard: Kaylee, Nora, Mohamed, Frederique en John

Met Mariska: Eyüp, Finn, Abel, Chavelli en Quinten

Met Hans: Soenita, Nadia, Chereese, Thomas, Stefania, Sergio, Fleur, Jesse en Taco