Professionele Identiteit - blok 1 - les 2 - 2021/2022

• Professionele Identiteit
• HBO
• Studiejaar 1

Professionele Identiteit - blok 1 - les 2

Niemand is geboren met specifieke overtuigingen en gevoelens

Joop Korthuis

Waar heb je een vraag/opmerking over of wat wil je delen met je klasgenoten?

Wat heb je afgelopen week als positief ervaren?

Programma

• check in
  
  
• theorie: hoe werkt het brein?
  
  
• pauze
  
  
• opdracht: hoe werkt mijn brein?
  
  
• hoe verloopt de samenwerking?
  
  
• huiswerk
  
  
• check out

Leerdoelen

Na de voorbereiding en de les kun je:

• de basisprincipes van hoe het brein gegevens en emoties verwerkt samenvatten
• in eigen woorden vertellen wat het verschil is tussen een Cluster en een Bad Cluster
• uitleggen waarom Bad Clusters zo krachtig zijn
• verbanden leggen tussen Bad Clusters en daarop gebaseerde beslissingen van jezelf of anderen

Welk afbeelding heeft jouw aandacht?

Welk gevoel krijg je bij de afbeelding die jouw aandacht trekt?

Overtuigingen worden niet door rationele argumenten gevormd

maar zijn altijd geworteld in emoties

Welke persoonlijke overtuiging is jou het meeste bijgebleven en welk cijfer had jij jezelf hierbij gegeven?

Noem de zes zintuigen

Hoeveel bytes per seconde (gegevens) komen terecht in je bewustzijn?

1. 4
2. 40
3. 400
4. 4000

Hoeveel bytes per seconde komen terecht in je onderbewustzijn?

1. 4.000
2. 40.000
3. 400.000
4. 4000.000

Op basis waarvan verwerkt je brein gegevens en emoties?

1. vergelijkingsmateriaal
2. absolute code
3. relatieve code
4. zintuigen

Waar zijn al onze beslissingen op gebaseerd?

Hoe noem je alles wat je als verandering of beweging in je lichaam ervaart?

1. biologie
2. emotie
3. pijn
4. fysiologie

Noem de 2 neurofysiologische codes die ons onderbewustzijn toekent

Welke code is rationeel?

1. hoofd
2. absolute
3. relatieve
4. hart

Alle emoties zijn aangeleerd behalve ...

In welke periode van ons leven zijn de krachtigste overtuigingen gevormd?

Hoe noem je een compleet beeld van 1 specifieke herinnering?

Hoe noem je een paniek moment waarin we de emotionele controle verliezen?

Hoe reageren wij in eerste instantie op een Bad Cluster?

1. door te huilen
2. door weg te rennen
3. door ons te focussen op een detail
4. dat verschilt

Wat is het resultaat van een Bad Cluster?

1. alle informatie krijgt negatieve gevoelscode
2. vervelende herinneringen
3. helemaal niks
4. anders, namelijk ...

Hoe kunnen Bad Clusters zo krachtig zijn? Omdat ...

Opdrachten

Ga met je projectgroep aan de slag

basis: hoofdstuk 1 en 2 uit het boek "Voor hetzelfde geld rijk"

1. Maak van de kernbegrippen steekkaarten met voorop een woord of symbool en achterop de betekenis
   
2. Maak een woord/symboolweb van de belangrijkste informatie
   
3. Bespreek persoonlijke voorbeelden van Bad Clusters van jezelf en/of anderen 

Retrieval Practice - actief ophalen van informatie

Leg je studiemateriaal aan de kant

Noteer of teken alles wat je weet

Controleer het

Maak steekkaartjes over de leerstof

Leg verbanden en gebruik voorbeelden  

Dubbele codering - combineer woord en beeld  

Zoek naar beeldmateriaal

Vergelijk dit met wat er geschreven staat

Bekijk de beelden en leg de betekenis in eigen woorden uit

Probeer de leerstof te visualiseren

bijv. schema, woord/beeldweb, tijdlijn, strip, schets ...

Concrete voorbeelden - gebruik specifieke voorbeelden

Zoek zoveel mogelijk voorbeelden op 

Gebruik voorbeelden uit de les en je lesmateriaal

Check zelfgevonden voorbeelden altijd bij je docent

Leg verbanden tussen het concept en elk voorbeeld

Leg de voorbeelden uit aan je projectgenoten

Effectieve leermethoden

Retrieval Practice & Dubbele codering 

handig bij vakken als BFD en Adviesvaardigheden

Samenwerking projectgroep

Bespreek met elkaar wat lekker loopt

Bespreek met elkaar wat beter kan

Wees open en eerlijk

Maak afspraken

 

Terugkoppeling samenwerking

• Wat loopt lekker?
• Wat kan beter?
• Welke afspraken hebben jullie gemaakt?

Huiswerk voor volgende PI-bijeenkomst

• Lezen hfd. 3 + 4

Boek “Voor hetzelfde geld rijk” - Joop Korthuis

• Maken opdracht 2
  

Cumlaude FTAGPID11A

Wat neem je mee uit deze les?