KT1D, woordenschat, 16/05

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom KT1D!

Boek, schrift en pen?

Telefoon in de telefoontas?

Tas op de grond?

Wees stil, dan kunnen we beginnen

Wat gaan we vandaag doen?

Les 1:

- Huiswerk nakijken

- Verder werken

- Lezen

- Les 2: 

- Lezen

- Oefening

- Jeugdjournaal kijken

Lezen

Je leest in stilte in je eigen leesboek.

Woordenschat H5

Woorden die zijn samengesteld bestaan eigenlijk uit twee woorden, bijvoorbeeld het woord prijsverhoging. 

Of boekenkast

Of kattenmand

Of eetkamerstoel 

Woordenschat H5

Opdracht

Probeer in 2 minuten tijd de woordslang zo ver mogelijk uit te breiden. Je maakt dus steeds met ieder laatste woord van het samengestelde woord een nieuw woord. 

 spinnenweb-webwinkel-winkelwagen-wagen...

Woordenschat H5

Je weet nu dus dat een samengesteld woord eigenlijk bestaat uit twee woorden. Maar soms zijn de woorden opgebouwd uit...

1. Een woord met een voorvoegsel

2. Een woord met een achtervoegsel

Woordenschat H5

1. Een woord met een voorvoegsel: dit betekent dat er voor het woord iets staat om extra informatie te geven.

Onverkoopbaar, -on = niet dus het woord betekent: niet verkoopbaar.

Hergebruiken, -her = opnieuw dus het woord betekent: opnieuw gebruiken

2. Een woord met een achtervoegsel: dit betekent dat er achter het woord iets staat om extra informatie te geven.

Rusteloos, -loos = zonder, dus het woord betekent: zonder rust.

Smaakvol, -vol = met veel, dus het woord betekent: met veel smaak. 

Woordenschat H5

Even oefenen... Uit welke delen bestaan de onderstaande woorden en wat betekenen ze?

1. Antiaanbaklaag 

2. Oerdom

3. Herinrichting 

4. Bommelding 

Zelf aan de slag!

Wat? Opdracht 1 (blz. 136)

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt hier 4 minuten de tijd voor.

Hulp? Vraag eerst je buurman/buurvrouw. Daarna steek je je hand omhoog, dan beantwoord ik je vraag. 

Klaar? Werk verder aan opdracht 2, 3 en 4. (blz. 136-137)

Zelf aan de slag!

Wat? Opdracht 2, 3 en 4 (blz. 136-137)

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt hier 15 minuten de tijd voor.

Hulp? Vraag eerst je buurman/buurvrouw. Daarna steek je je hand omhoog, dan beantwoord ik je vraag. 

Klaar? Je mag verder werken. 

Tekstdoelen

Als een auteur een tekst schrijft, doet hij dat met een bepaald doel voor ogen.

- Wat wil hij bijvoorbeeld bereiken als hij een reclame maakt?

- Of wat wil hij bijvoorbeeld bereiken als hij een schoolboek schrijft? 

Tekstdoelen

Informatie geven	Krantenbericht, verslag van een sportwedstrijd
Iets leren of uitleggen	Studietekst, reclame, gebruiksaanwijzing
Iets laten doen	Reclametekst, uitnodiging, advertentie
Een mening willen geven	Recensie van een app of film
Amuseren	Verhaal, stripboek

Opdracht 6

1. vandalen
2. ongetwijfeld
3. dresscode
4. periode
5. winterkost
6. relatie  

Opdracht 7

1. salaris - uitgeven
2. b exact - precies
3. c. oorzaak- bron
4. d. uiteraard - vanzelfsprekend  

Spreekwoorden

Spreekwoorden

Tegenstellingen

Woorden die elkaar tegenovergestelde zijn, noem je een tegenstelling.

Bijvoorbeeld: boven - onder, hoog - laag, veilig - gevaarlijk. 

In een tekst worden vaak tegenstellingen gebruikt. 

Je kunt een tegenstelling herkennen aan de woorden maar, echter, toch, daarentegen. 

Tegenstellingen

1. Nieuwe games zijn vaak prijzig, maar in de uitverkoop juist goedkoop. 

2. Deze hele week was het mooi weer, toch wordt het morgen weer slecht. 

Zelf aan de slag!

Wat? Opdracht 1 t/m 3 (blz. 109-110)

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt hier 15 minuten de tijd voor.

Hulp? Vraag eerst je buurman/buurvrouw. Daarna steek je je hand omhoog, dan beantwoord ik je vraag. 

Klaar? Kom bij me, dan kijk ik er naar. 

Samen maken

Opdracht 1 en 2 (blz. 80 en 81)

Kahoot!

Samen tellen

Het is een uitdaging om samen met de klas tot 20 te tellen. Het is de bedoeling dat jullie samen tot 20 tellen, zonder te overleggen. Je mag dus geen afspraken maken wie wanneer een getal zegt. 

Inloggen via Magister

1. Log in
2. Log in bij Magister
3. Ga naar digitale leermiddelen
4. Klik op Nederlands
5. Klik op hoofdstuk 4
6. Maak meervouden op -en en -s. 
7. Vanaf opdracht 3. Succes!

Video over meervouden -en of -s

Zelf aan de slag!

Wat? Opdracht 1 t/m 4 en 6 (blz. 115)

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt hier 15 minuten de tijd voor.

Hulp? Vraag eerst je buurman/buurvrouw. Daarna steek je je hand omhoog, dan beantwoord ik je vraag. 

Klaar? Maak opdracht 5 ook. 

Werkwoordelijk gezegde

Het werkwoordelijk gezegde = alle werkwoorden in de zin. 

Lisa heeft gisteren een nieuwe telefoon gekocht.

pv : Heeft Lisa gisteren een nieuwe telefoon gekocht? : heeft. 

ow : Wie/wat heeft? : Lisa

wwg : Alle werkwoorden in de zin : heeft gekocht. 

Vandaag fietst Oemed naar school.

pv: Fietst Oemed vandaag naar school? : fietst 

ow: Wie/wat fietst? : Oemed

wwg: Alle werkwoorden in de zin: fietst

Werkwoordelijk gezegde

Het werkwoordelijk gezegde = alle werkwoorden in de zin. 

1. Jeroen heeft een broodje bij de slager gekocht.

pv: 

ow:

wwg:

2. Vanwege de storm is er een boom op de auto gevallen

pv:

ow:

wwg: 

Samen aan de slag!

Opdracht 1, blz. 112. 

Taalverzorging

De komende tijd gaan we aan de slag met taalverzorging. Taalverzorging bestaat uit verschillende delen. Zoals grammatica en spelling. 

We beginnen vandaag met het onderdeel grammatica. 

Grammatica bestaat ook weer uit twee delen.

1. Zinsdelen

2. Woordsoorten

Taalverzorging

Grammatica bestaat ook weer uit twee delen.

1. Zinsdelen

2. Woordsoorten

Bij zinsdelen ga je zinsdelen benoemen (dit kunnen meerdere woorden zijn)

Bij woordsoorten benoem je ieder woord (dit is altijd maar één woord)

1. De docent van aardrijkskunde heeft een proefwerk opgegeven.

2. De docent van aardrijkskunde heeft een proefwerk opgegeven. 

Taalverzorging

Grammatica bestaat ook weer uit twee delen.

1. Zinsdelen

Persoonsvorm --> het werkwoord dat verandert als je de zin van tijd verandert.

--> het werkwoord dat vooraan komt te staan als je een vraagzin van de zin maakt.

Let op! Staat de zin al in een vraag? Controleer dan of het eerste woord wel een werkwoord is. Woorden als: wat, wie hoe, waarom, waarmee etc, zijn geen werkwoorden!

Vandaag is mijn broer jarig! 

Wie is er vandaag jarig? 

Taalverzorging

Grammatica bestaat ook weer uit twee delen.

1. Zinsdelen

Onderwerp --> wie/wat + pv? = het onderwerp

Vandaag is mijn broer jarig!

Wie is er vandaag jarig?  

antwoord = mijn broer

mijn broer = het onderwerp 

Even oefenen: pv en ow?

1. De katten hebben in de tuin gespeeld.

2. Gisteren heb ik een mooie tekening gemaakt. 

3. Mijn zus heeft boodschappen gedaan.