3.3 Eén cijfer x drie cijfers / 3.3 Delen

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Rekenen Hoofdstuk: 3.3
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ1: Pak je boek van rekenen en laat deze nog even dicht op tafel liggen. Pak ook een uitrekenblad.

LJ2: Open je boek van rekenen op blz 74. Lees alle theoriestukken goed door. Probeer daarna opdracht 23 en 24 te maken.

Huiswerk controle.

2. Lesdoel

Aan het einde van de les:

- kun je een vermenigvuldiging  uitrekenen waarbij één getal uit 1 cijfer bestaat en één getal uit 3 cijfers bestaat

Leergebied overstijgende doelen:

Reflecteren:

- Kijk je werk kritisch na en verbeter waar nodig

- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit heeft voor je planning

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Krystian, Thirza, Jessica, Gijs, Jochem en Jamie.

Je maakt zelfstandig opdracht 19 t/m 25 op blz 66/67.

De rest doet mee met de mini-check. 

Bereken:
8 x 426 =

Bereken:
6 x 359 =

Gert verdient € 834 per maand. Hoeveel verdient hij in zes maanden?

Wie maakt wat

Had je 3 vragen goed dan mag je zelfstandig aan de slag. Je maakt opdracht 19 t/m 25 op blz 66/67.

De rest doet mee met de instructie

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of maar 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maken we samen opdracht 20b en c. 

 

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig 3.3 opdracht 19 t/m 25 op blz 66/67.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na. 

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast. 

2. Lesdoel

Aan het einde van de les:

- kun je delen met ronde getallen

- kun je een staartdeling maken tot 100

- kun je een staartdeling maken boven 100

Leergebied overstijgende doelen:

Reflecteren:

- Kijk je werk kritisch na en verbeter waar nodig

- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit heeft voor je planning

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Bregje en Ramon.

Jullie maken zelfstandig opdracht 25 t/m 35 op blz 74 t/m 76

De rest doet mee met de mini-check. 

Bereken:
2000 : 20 =

Bereken:
48000 : 8000 =

Bereken met een staartdeling:
98 : 7 =

Bereken met een staartdeling:
531 : 9 =

Wie maakt wat

Had je  3 of 4 vragen goed dan mag je zelfstandig aan de slag met paragraaf 3.3 opdracht 25 t/m 35 op blz 74 t/m 76

De rest doet mee met de instructie

Staartdeling

Je gebruikt een staartdeling bij het delen van grote getallen uit je hoofd.

1. Schrijf de som op.
2. Vorm om tot staartdeling
3. Begin bij het meest linkse getal met delen en werk zo naar rechts.

LET OP!! Past een getal niet meer pak zijn buurman/vrouw erbij.

Extra uitleg - Staartdeling

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

dan maken wij samen opdracht 25 en 28.

 

6. Zelfstandig werken

LJ 1 - Je maakt zelfstandig 3.3 opdracht 19 t/m 25 op blz 66/67.

LJ 2 - Je maakt zelfstandig 3.3 opdracht 25 t/m 35 op blz 74 t/m 76

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na. 

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast. 

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen: 

- kun je een vermenigvuldiging uitrekenen waarbij één getal uit 1 cijfer bestaat en één getal uit 3 cijfers bestaat?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen: 

- kun je delen met ronde getallen?

- kun je een staartdeling maken tot 100?

- kun je een staartdeling maken boven 100?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Dinsdag 13 december

3.3 opdracht 19 t/m 25

Huiswerk LJ2: 

Dinsdag 13 december

3.3 opdracht 25 t/m 35

Toetsen LJ1: 

Geen

Toetsen LJ2: 

Geen