LOB lesw. 4 semester 2 20 sept 22

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1,4

Lesweek 3: 19-9 2022

Semester 2 

   Loopbaan Oriëntatiebegeleiding (LOB)    222D

Lesdoelen

• Aan het einde van de les weet je wat de oefenopdracht B1-K1-W2 inhoudt
• Weet je hoe & wanneer je de oefenopdracht inlevert
• Kan je uitleggen wat een ondersteuningsbehoefte is
• Kan je uitleggen wat je bij oefenopdracht B1-K1-W2 gaat uitzoeken.

Programma

• Deel 1:
  
• Welkom
  
• Lesdoelen vandaag 
• AWR
• Terugblik & vragen B1-K1-W1
  
• Energiser
• Deel 2:
• Oefenopdracht B1-K1-W2
• Inventarisatie stageplekken: Google forms (ivm kennismakingsmail) 
• Planner doornemen & zelfstandig werken
• Afsluiting- ICM planning+ check lesdoelen 

Nog geen stage?

A.s.  woensdag 14 september :

• Kom je op .met je laptop om 9.15 uur naar school

• Je meldt je bij mij (docentenkamer) en gaat actief op zoek naar stageplekken.

• Je hebt contact met minimaal 3 organisaties.

• Je vult je logboek aan en levert dit in.

• Dan gaat het zeker lukken!

Aanwezigheidsregistratie

Juist in de aankomende periode is AWR echt heel belangrijk! 

Je mist nu veel informatie bij afwezigheid!

LOB/ BPV voorbereiding

Graag deze elke les terug laten komen. !

Aanwezigheidsregistratie

aan het einde van de les verzuimgesprek met:

LOTTE

CARLA

PRISCILLA

SHIRLEY

RAISA

SLB-uur:

SELEN / ELISA om 14.45 uur

SELINAY om 15.00 uur

Graag deze elke les terug laten komen. !

EEN TERUGBLIK & vragen

Ken jij de 7 leefgebieden?
Schrijf ze hier op!

1. zingeving, 
2. wonen
3. financiën
4. sociale relaties
5. lichamelijke gezondheid
6. psychische gezondheid
7. werk & activiteiten

Zo ontstaat een perspectief op de toekomst en wordt zichtbaar welke ondersteuning nodig is om dat perspectief dichterbij te brengen.

De dialoog laat zien welke ondersteuningsbehoeften de cliënt zelf nodig denkt te hebben, of wat zijn netwerk daarvan vindt. Dat hoeft natuurlijk niet overeen te komen met wat de professionele ondersteuners denken over de ondersteuningsbehoeften van de cliënt. Dan moeten zij met elkaar in gesprek blijven en gezamenlijk prioriteiten vaststellen. Het is ook dan nog best mogelijk dat de cliënt niet instemt met wat volgens de professional nodig is. De zorgaanbieder zal er alles aan moeten doen om overeenstemming te bereiken, anders kan hij de zorg niet conform de afspraken leveren. 

• Zo ontstaat een beeld gericht op de toekomst wensen van de cliënt en wordt zichtbaar welke ondersteuning nodig is om dat perspectief dichterbij te brengen.
• Jouw inventarisatie laat zien welke ondersteuningsbehoeften de cliënt zelf nodig denkt te hebben, of wat zijn netwerk daarvan vindt.  (dit kan verschillen) (Je neemt daarin de 7 leefgebieden mee.)
• Dat hoeft natuurlijk niet overeen te komen met wat de professionele ondersteuners denken over de ondersteuningsbehoeften van de cliënt. 
• Samen ga je dan kijken wat de belangrijkste onderdelen zijn (onderdeel van een ondersteuningsplan) om de juiste zorg te bieden.

Het inventariseren van ondersteuningsbehoeften van de client ( B1-K1-W1)

Waarom is inventarisering van de ondersteuningsbehoefte belangrijk?

Zo ontstaat een perspectief op de toekomst en wordt zichtbaar welke ondersteuning nodig is om dat perspectief dichterbij te brengen.

De dialoog laat zien welke ondersteuningsbehoeften de cliënt zelf nodig denkt te hebben, of wat zijn netwerk daarvan vindt. Dat hoeft natuurlijk niet overeen te komen met wat de professionele ondersteuners denken over de ondersteuningsbehoeften van de cliënt. Dan moeten zij met elkaar in gesprek blijven en gezamenlijk prioriteiten vaststellen. Het is ook dan nog best mogelijk dat de cliënt niet instemt met wat volgens de professional nodig is. De zorgaanbieder zal er alles aan moeten doen om overeenstemming te bereiken, anders kan hij de zorg niet conform de afspraken leveren. 

• Zo ontstaat een beeld van de huidige situatie van de client (mbt de 7 leefgebieden)
• Op welk van deze gebieden is er een ondersteuningsvraag

De beginsituatie is het uitgangspunt (FORMAT beginsituatie)

Energizer!

3 groepen: A,B en C

• 2 rijen ( op ongeveer drie stappen van elkaar met de gezichten naar elkaar)
•   Groep B moeten om beurten tussen de rijen doorlopen. De uitdaging bestaat erin dit te doen zonder in de lach te schieten. Bij de flauwste glimlach ben je eraan!
• De spelers in de rijen A & C doen natuurlijk al het mogelijke om het slachtoffer echt aan het lachen te krijgen.
• Alles mag, behalve aanraken! 
• Mensen uit groep A lopen tussen de rijen naar voren en terug, met de ogen open. De spelers aan beide zijden proberen hen aan het lachen te brengen. 
• Wie de kleinste glimlach opmerkt, roept de naam van de speler en roept ‘betrapt’. 
• De eerste ronde is gedaan wanneer iedereen de proef heeft ondergaan. De mensen die hem hebben doorstaan, moeten het nog eens proberen. Het spel gaat door tot het laatste stalen gezicht het heeft begeven.

Energizer!

groep B

groep C

groep A

222D

Belangrijk punt van aandacht

Let op: Denk aan de privacy van de cliënt. Gebruik als naam ‘Cliënt’ en daarbij een letter. (van bijvoorbeeld voornaam)

Deadline= 14 november

Waarom zou je het eerder inleveren?

•  Dit is de allerlaatste dag om in te leveren. 
• Geen feedback/aanpassingen meer mogelijk.

Mededelingen/praktische zaken : LOB

• Deadlines portfolio LOB: 
  

• 3 oktober  Deadline 1: 
• Wat wil ik leren op mijn BPV & opdracht Handleiding van jezelf
  
  
•  31 oktober Deadline 2 : 
• STARR methode & 360 graden feedback
  
  
• 7 januari 2023 Deadline 3:
• Opdracht POP &PAP

• Herkansingen/inhaalmoment LOB portfolio: 14 januari 

      Gehele portfolio is dus 6 opdrachten

• ZIE OOK LESPLANNER BPV VOOR VERDERE INFORMATIE EN DEADLINES! 

Planner en oefenopdrachten

VRAGEN?

Zelfstandig werken aan B1-K1-W1: V1, V2

Doornemen oefenopdracht 

B1-K1-W2

 in duo's