3.2 Europa wordt christelijk

§3.2 Europa wordt christelijk
Invloedrijke geestelijken
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

§3.2 Europa wordt christelijk
Invloedrijke geestelijken

Slide 1 - Diapositive

Welkom
Doe je telefoon in de telefoontas 
Pak je boeken 
Zet je tas op de grond 

Slide 2 - Diapositive

Planning voor deze les 
  • Leerdoelen doornemen 
  • Uitleg over het nieuwe onderwerp 
  • Aan de slag 
  • Afsluiting van de les  

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen voor deze les
  1. Aan het einde van deze les kun je twee voorbeelden noemen van hoe de Germaanse cultuur bleef bestaan binnen het christendom.
  2. Aan het einde van de les kun je uitleggen wat een geestelijke is. 
  3. Aan het einde van de les kun je beschrijven hoe het leven in een klooster was. 
  4. Aan het einde van de les kun je benoemen hoe de kerk veel invloed kreeg in de samenleving. 

Slide 4 - Diapositive

Vermenging van Culturen
Germaanse tradities blijven bestaan -> overgang naar christendom
Kerstfeest= midwinterfeest (herdenking doden en vruchtbaarheid)
Pasen= lentefeest (groei en bloei nieuw leven)
Eieren verstoppen (Germaanse traditie) -> kracht aan de aarde 

Slide 5 - Diapositive

Maken opdracht 1 en 2 van paragraaf 3.2 op bladzijde 46 in het werkboek. 

Slide 6 - Diapositive

De geestelijken
Iedere zondag naar de kerk
- Preek luisteren (hoe moet je leven?)
- Geestelijken -> schrijven en lezen

Lage geestelijken:
- Pastoors -> leiding dorpskerk

Hoge geestelijken:
- Bisschoppen -> hoogste macht

Geestelijken -> gehoorzamen paus, regels van de kerk.

Slide 7 - Diapositive

Hoge posities -> adviseur, opstellen van wetten


Koning en edelen:
- Geschenken aan de kerk

Doel: meer kans in de hemel
Gevolg: Kerk werd steenrijk

Slide 8 - Diapositive

In het begin van de middeleeuwen....

- Groep geestelijken, monniken
- Afgescheiden leven
- Klooster (gezamenlijk), vrouwen (nonnen) apart
- Gebouw met daaromheen landbouwgrond





Slide 9 - Diapositive

Een dag in een klooster

Slide 10 - Diapositive




  • In de kloosters werden soms ook oude boeken overgeschreven. 
  • Dit duurde heel lang: het was dus echt 'monnikenwerk'.

Slide 11 - Diapositive

voorbeeld initiaal

Slide 12 - Diapositive

Aan de slag 
Wat: De laatste vier leerdoelen van paragraaf 3.2 uitwerken
Hoe: Individueel
Hulp: Tekstboek en docent 
Tijd: De rest van de les 
Uitkomst: De leerdoelen voor deze les zijn behaald 
Klaar?: Maak dan opdracht 5 en 7 uit het werkboek 

Slide 13 - Diapositive