Herhaling Middeleeuwen

De Middeleeuwen
Herhaling tijdvak 3
(weer even inkomen)
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

De Middeleeuwen
Herhaling tijdvak 3
(weer even inkomen)

Slide 1 - Diapositive

Welke gebeurtenis wordt gezien als het einde van de Oudheid en het begin van de Middeleeuwen?
A
De Germaanse volksverhuizingen in Europa.
B
De ondergang van het West-Romeinse Rijk.
C
De ondergang van het Oost-Romeinse Rijk.
D
Het begin van de regeerperiode van Karel de Grote.

Slide 2 - Quiz

Leven op het platteland
Na de Romeinen verdwenen de steden.

De mensen gingen op het platteland wonen: hier was meer veiligheid én meer voedsel.
Men ging leven van het platteland.
Geen overschotten meer, dus ook geen handel meer.

Slide 3 - Diapositive

Leven op het platteland
Voor meer veiligheid vroegen veel boeren bescherming aan een rijkere boer of heer in de buurt, in ruil voor (een deel van) hun oogst.

Heren konden veel grond verzamelen: een domein.

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Wat is het verschil tussen horigen en vrije boeren?
timer
3:00

Slide 6 - Question ouverte

Hofstelsel
  • Horigen zijn niet vrij en moeten toestemming vragen aan de heer om het land te mogen verlaten of zelfs om te trouwen.
  • Horigen moeten een deel van de opbrengst afstaan aan de heer.
  • Horigen moesten "herendiensten" verrichten.
  • Dit heet hofstelsel.

Slide 7 - Diapositive


De hulp van God


  • Het leven van de mensen in de vroege Middeleeuwen was zwaar.
  • Veel van de dingen om hen heen begrepen ze niet.

  • Bij ziektes, natuurrampen of hongersnoden vroegen ze God om hulp.
  • De mensen van de kerk, de geestelijken, hielpen hen hierbij.
  • Hiervoor moesten de boeren wél belasting betalen...

Slide 8 - Diapositive

Door het harde leven gingen veel mensen
het christendom extra belangrijk vinden. Waarom was dat zo?
A
De mensen hoopten dat God hen zou beschermen tegen honger, ziekte en dood.
B
In de Bijbel staat hoe je betere medicijnen kunt maken en hoe je grotere oogsten kunt krijgen.
C
Als je christen was, mocht je in een klooster wonen. Daar was wel genoeg voedsel.
D
Als je arm, maar goed geleefd had, werd je na je dood erg rijk in de hemel.

Slide 9 - Quiz

Welke drie standen ontstaan er in de samenleving?

Slide 10 - Question ouverte


Het Frankische Rijk
751-870



  • Het Frankische volk kreeg de macht over een groot deel van Europa.
  • De bekendste Frankische koning was Karel de Grote.  
  • In het jaar 800 werd hij zelfs keizer van het Heilige Roomse Rijk

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive


Het leenstelsel

  • Karel de Grote kon zijn land niet alleen besturen.
  • Daarom kreeg hij hulp van vazallen: mannen die met hem meevochten

  • Zijn trouwste vazallen kregen als beloning ieder een gebied in leen. 
  • Zij mochten dit namens hem besturen: zij werden zijn leenmannen.
  • Het leenstelsel heet ook wel: feodalisme

Slide 13 - Diapositive

Leenheer (koning of keizer)
Leenman (hertog, graaf, bisschop)
Achterleenman (baron, rijke ridders)
Achterachterleenman (minder rijke ridders)

Slide 14 - Diapositive

Wat is een goed voorbeeld
van een leenstelsel?
A
De koning bestuurt zijn land helemaal in zijn eentje.
B
De koning heeft ministers die hem advies geven over het bestuur van zijn land.
C
De koning heeft niets te zeggen over het bestuur van zijn land.
D
De koning heeft zijn land in twintig stukken verdeeld. Ieder stuk wordt bestuurd door een vriend van hem.

Slide 15 - Quiz

Welke plicht heeft een leenman?
A
Hij moet in zijn gebied doen waar hij zin in heeft.
B
Hij moet elke ochtend bijtijds opstaan.
C
Hij moet trouw beloven aan zijn leenheer.
D
Hij moet delen van zijn gebied doorlenen aan onderleenmannen.

Slide 16 - Quiz

Leg in eigen woorden uit:
1. Wat het hofstelsel is.
2. Wat het leenstelsel is.
timer
5:00

Slide 17 - Question ouverte