Hoofdstuk 4, woordenschat

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Welkom

Fijn dat je er bent!

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoel
• Herhalen stijlfouten
•  Oefenen
• Bespreken

Lesdoel

Aan het einde van deze les kan je onderscheid maken tussen stijlfouten en versierende stijlfiguren.

Aan het einde van deze les kan je de stijlfouten contaminatie, pleonasme en tautologie herkennen en verbeteren.

Stijlfouten

• Contaminatie
• Pleonasme
• Tautologie 

Voor dit gerecht kun je het beste zure citroenen gebruiken.

1. Contaminatie
2. Pleonasme
3. Tautologie

Ze was erg geheimzinnig en mysterieus.

1. Contaminatie
2. Pleonasme
3. Tautologie

Hij beseft zich dat hij school heeft gemist.

1. Contaminatie
2. Pleonasme
3. Tautologie

Aan de slag!

Maak opdracht 3 op pagina 121. Schrijf de antwoorden in je schrift. Ben je klaar? Start alvast met opdracht 4. We bespreken de antwoorden klassikaal.

Tautologie en pleonasme als stijlfiguur

Als een pleonasme of een tautologie op een bewuste wijze wordt gebruikt, dan is er sprake van een stijlfiguur (versiering). Vaak gebeurt dit als een schrijver iets extra wil benadrukken.

Aan de slag!

Maak opdracht 4 op pagina 121. Schrijf de antwoorden in je schrift. Ben je klaar? Lees even in je leesboek. We bespreken de antwoorden klassikaal.

Zijn er nog vragen?

Fijne dag nog!