Lessen voor de toekomst les 1: de maakbare mens

• Project Lessen voor de toekomst
• Basisschool
• Groep 7

... de toekomst

• Versmelting mens met technologie?
  

filmpje met reacties op introductie van de mobiele telefonie 1998

vragen over de toekomst

bijvoorbeeld:

• kan ik later nog vlees eten?
  
• komen er vliegende auto's?
• ...

Welke vragen hebben studenten over de toekomst?

vragen over de toekomst

Sleutelen aan de mens

• geheugen down/uploaden
• cyborg
• nieuw leven ontwerpen
• dood uitstellen

- sensor op bovenarm (diabetes patiënt)

- implantaat doof jongetje

- duurzaam wonen op de zuidas in A'dam

- duurzame woning

- schone energiebronnen

- wifi-deurbel (met camera)

- slimme koelkast

Een kopietje van jezelf

Stelling 1: Wetenschappers kunnen uitgestorven dieren, zoals dinosauriërs, weer tot leven wekken door klonen.

1. waar
2. niet waar

Stelling 2: Twee dieren die klonen zijn van elkaar, hebben hetzelfde DNA.

1. waar
2. niet waar

Stelling 3: Er is weleens een mens gekloond.

1. waar
2. niet waar

Stelling 4: Het is in Nederland verboden om dieren te klonen.

1. waar
2. niet waar

_{Verwerkingsopdracht}

Je gaat straks een informatieve poster maken over klonen.

Je bent voor of tegen.

Wat is een goed debat?

_{De opdracht!}

Voer met je klas een debat over de dia hiervoor.

Wijs per groepje een debatleider aan. 

Schrijf met je groep verschillende argumenten op. 

Stap 1 De voor- en tegenstanders zitten tegenover elkaar op stoelen, de debatleiders staan ernaast. 

Stap 2 De debatleiders geven eerst een voorstander de beurt, die vertelt waarom zijn groepje voor is. En dan een tegenstander. Zo begint het debat. 

Stap 3 Wie iets wil zeggen gaat staan. De debatleiders kiezen wie de beurt krijgt. 

Stap 4 Na een kwartier ronden de debatleiders het debat af en bepalen welk groepje de winnaar is.

Het debat

Terugkijken