2223 G1D H1 §1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

§1 - Kennismaking met Iran

Hoofdstuk 1 - Iran

G1D

Ik kan:

• beschrijven wat de overeenkomsten en de verschillen zijn tussen Nederland en Iran
  
• uitleggen wat het verschil is tussen overzichtskaarten en thematische kaarten
  
• beschrijven hoe de bevolking van Iran over het land is verdeeld en waarom dat zo is
  
• benoemen welke vier dingen nodig zijn om kaarten te kunnen lezen

• de topografie van Iran benoemen op een kaart (W1)
• de verschillen in neerslag in Iran beschrijven (W3)
  
• met de schaal of de schaalstok van een kaart de werkelijke afstand tussen twee plaatsen op die kaart berekenen
• de bevolkingsdichtheid van een gebied uitrekenen
  
• de omschrijving geven van de volgende begrippen:

• bevolkingsdichtheid
• kaart
• legenda
• overzichtskaart

1.1 Kennismaking met Iran - leerdoelen

• schaal
  
• thematische kaart

Iran:

• een groot land in het westen van Azië
• hoofdstad: Teheran
• landschap vooral bergachtig (hoogste bergtop ruim 5.000 m!)
• verder veel lege plekken: grote stukken land worden niet gebruikt
  

Verschillen met NL:

• afbeeldingen van leiders verplicht in alle overheidsgebouwen (ook in klaslokalen)
• taal: Perzisch
• Alle vrouwen een hoofddoek: de hijab
  

Een eerste indruk

1.1 Kennismaking met Iran

Als je kaarten en foto’s van Iran bekijkt, kun je meer over het land leren. Een kaart is een verkleinde tekening van een gebied.
Figuur 3 vertelt je al veel over Iran:

• steden
• bergen
• rivieren & zeeën
• buurlanden
• belangrijke wegen en spoorlijnen

De kaart in figuur 3 is een overzichtskaart.

Iran op kaarten

1.1 Kennismaking met Iran

Figuur 3

 

De meeste Iraniërs wonen in het noorden en westen.

• het aantal inwoners per vierkante kilometer (km2), de bevolkingsdichtheid, is daar hoog
• het oosten van Iran is juist heel dun bevolkt

Figuur 4 is een thematische kaart. Dat is een kaart met een bepaald thema (thema = onderwerp).

Iran op kaarten

1.1 Kennismaking met Iran

Figuur 4

 

Om een kaart te kunnen begrijpen, moet je kunnen kaartlezen. 

Daarvoor moeten op elke kaart vier dingen staan: 

• titel
• legenda
• schaal
• noordpijl

Kaartvaardigheden

1.1 Kennismaking met Iran

 

De titel vertelt over welk onderwerp en/of gebied de kaart gaat

Kaartvaardigheden

1.1 Kennismaking met Iran

In de legenda staat de betekenis van de kleuren en de symbolen op de kaart. Zonder legenda kun je een kaart niet lezen.

Kaartvaardigheden

1.1 Kennismaking met Iran

De schaal laat zien hoeveel het gebied op de kaart is verkleind. 

Dan staat er bijvoorbeeld 1 : 20.000.000 (spreek uit: 1 op 20.000.000). 

1 cm op de kaart is dan in werkelijkheid 20.000.000 cm. Omgerekend is dat 200.000 m of 200 km. Als je de schaal weet, kun je de afstanden uitrekenen.

In een kaart staat soms een noordpijl. Is er geen noordpijl, dan is de bovenkant van de kaart het noorden (zoals hier!)

Kaartvaardigheden

1.1 Kennismaking met Iran

De noordpijl laat zien welke richting het noorden is.

Zo weet je ook waar het oosten, zuiden en westen is.

Staat er geen noordpijl vermeld?

Dan is de bovenkant van de kaart automatisch het noorden!

Kaartvaardigheden

1.1 Kennismaking met Iran

LB - blz. 8 & 9

WB - blz. 5 t/m 7

Opdrachten:

1 - 2 - 3 

In stilte!

1.1 Kennismaking met Iran

Opdrachten:

1 - 2 - 3 

In overleg...

LB - blz. 8 & 9

WB - blz. 5 t/m 7

1.1 Kennismaking met Iran

Opdrachten:

1 - 2 - 3 

Nakijken...

LB - blz. 8 & 9

WB - blz. 5 t/m 7

1.1 Kennismaking met Iran

1.1 Kennismaking met Iran

1.1 Kennismaking met Iran

W1 - Topografie van Iran

1.1 Kennismaking met Iran

W2 - Oppervlakte van Iran en Europa

Even oefenen met de schaalopdrachten...

Op een kaart meet ik 3 cm tussen plaats A en plaats B.
De schaal van de kaart is 1 : 250 000
Hoe groot is de afstand tussen plaats A en B in het echt?

1. 75 kilometer
2. 7,5 kilometer
3. 7,5 centimeter
4. 7 500 centimeter

LB - blz. 8 & 9

WB - blz. 5 t/m 7

Opdrachten:

4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 

In stilte!

1.1 Kennismaking met Iran

LB - blz. 8 & 9

WB - blz. 5 t/m 7

Opdrachten:

4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 

In overleg...

1.1 Kennismaking met Iran

LB - blz. 8 & 9

WB - blz. 5 t/m 7

Opdrachten:

4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 

Nakijken...

1.1 Kennismaking met Iran

1.1 Kennismaking met Iran

1.1 Kennismaking met Iran

1.1 Kennismaking met Iran

1.1 Kennismaking met Iran

1.1 Kennismaking met Iran

1.1 Kennismaking met Iran

W3 - Iran: gemiddelde jaarlijkse neerslag

1.1 Kennismaking met Iran

1.1 Kennismaking met Iran

1.1 Kennismaking met Iran

Ik kan:

• beschrijven wat de overeenkomsten en de verschillen zijn tussen Nederland en Iran
  
• uitleggen wat het verschil is tussen overzichtskaarten en thematische kaarten
  
• beschrijven hoe de bevolking van Iran over het land is verdeeld en waarom dat zo is
  
• benoemen welke vier dingen nodig zijn om kaarten te kunnen lezen

• de topografie van Iran benoemen op een kaart (W1)
• de verschillen in neerslag in Iran beschrijven (W3)
  
• met de schaal of de schaalstok van een kaart de werkelijke afstand tussen twee plaatsen op die kaart berekenen
• de bevolkingsdichtheid van een gebied uitrekenen
  
• de omschrijving geven van de volgende begrippen:

• bevolkingsdichtheid
• kaart
• legenda
• overzichtskaart

1.1 Kennismaking met Iran - leerdoelen

• schaal
  
• thematische kaart

Ik kan beschrijven wat de overeenkomsten en de verschillen zijn tussen Nederland en Iran.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen overzichtskaarten en thematische kaarten.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan beschrijven hoe de bevolking van Iran over het land is verdeeld en waarom dat zo is.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan benoemen welke vier dingen nodig zijn om kaarten te kunnen lezen.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan de topografie van Iran benoemen op een kaart (W1).

😒🙁😐🙂😃

Ik kan de verschillen in neerslag in Iran beschrijven (W3).

😒🙁😐🙂😃

Ik kan met de schaal of de schaalstok van een kaart de werkelijke afstand tussen twee plaatsen op die kaart berekenen.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan de bevolkingsdichtheid van een gebied uitrekenen.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan de bevolkingsdichtheid van een gebied uitrekenen.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan een omschrijving geven van de volgende begrippen:
bevolkingsdichtheid - kaart - legenda - schaal -
thematische kaart - overzichtskaart

😒🙁😐🙂😃

De stof van deze paragraaf beheers ik voor .. %
(geef hieronder het percentage aan)

1100

Quizlet

Het blijft lastig; die begrippen stampen...

Niet alleen zijn sommige omschrijvingen lang, het zijn er soms ook nog best wel veel...

Om het oefenen enigszins te vergemakkelijken, ga ik ook voor dit hoofdstuk een Quizlet voor jullie aanmaken.

Meld je eerst even aan in de juiste klas van Quizlet, via de link die hier rechts onderin te bereiken is (even op 'het oog' klikken).

Quizlet