Sportleider als lesgever - leereenheid 7 didactische werkvormen

Sportleider als lesgever
Leereenheid 7 - Didactische werkvormen
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
DidactiekMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Sportleider als lesgever
Leereenheid 7 - Didactische werkvormen

Slide 1 - Diapositive

Didactisch model

Slide 2 - Diapositive

Didactische werkvormen?

Slide 3 - Carte mentale

Omschrijving didactische werkvormen
Verschillende omschrijvingen van het begrip didactische werkvorm:


Een didactische werkvorm is een effectieve weg die de lesgever en deelnemers samen bewandelen om gewenste doelen te bereiken.

Didactische werkvormen zijn manieren om leren in de zaal (veld, zwembad) zo te organiseren, dat deelnemers zoveel mogelijk leren.

Didactische werkvormen zijn gedragswijzen van de lesgever gericht op het tot stand brengen van leerervaringen met het oog op het realiseren van bepaalde doelstellingen bij de deelnemers.

Onder didactische werkvormen verstaan wij het geheel van didactische handelingen die in de groep door de lesgever worden aangewend met het oog op het bereiken van vooraf bepaalde doelstellingen.

Slide 4 - Diapositive

Wisselwerking
Een didactische werkvorm kent twee kanten: 

Een activiteit (actie) van de lesgever gevolgd door een activiteit (reactie) van de deelnemers. In die zin is er sprake van een wisselwerking.

Slide 5 - Diapositive

Daarom 3 kopjes
Lesgeefstijl = welke lesgeefstijl ga ik hanteren a.d.h.v. de beginsituatie en mijn lesdoelstelling?
Aandachtspunten = waar ga jij op letten tijdens de oefening (9 van de 10 keer heeft dit een link met je accent van je lesdoelstelling)
Veiligheid = waar let je op tijdens de oefening betreft veiligheid (denk aan concentratie en succesbeleving) 

Slide 6 - Diapositive

Wijze van aanbieden (zie boek)

Slide 7 - Diapositive

Wat is een voordeel van vrij werken?
A
Het bevordert het samenwerken en rekeningen houden met elkaar
B
Het bevordert de bewegingsvaardigheid
C
Het bevordert het egocentrische van een kind
D
Het bevordert het groepsgevoel

Slide 8 - Quiz

Kinderen lopen de hal in en kunnen kiezen welk onderdeel/spel ze gaan doen. Open of gesloten?

Slide 9 - Question ouverte

Lesgever: "Graag even de pylonen opruimen!"
Geven van instructies
Geven van opdrachten
Stellen van vragen

Slide 10 - Sondage

Groep 1 gaat naar station 3, groep 2 gaat naar station 4, groep 3 gaat naar station 5 etc.
Vrij werken
Werken in groepen
Werken in vaste volgorde
Klassikaal werken

Slide 11 - Sondage

Zoek opdracht boek
Sportleider als lesgever - leereenheid 7 Didactische werkvormen (paragraaf 5).
Een lesgever kan instructie in verschillende vormen geven. Welke 3 vormen zijn dat? 

Slide 12 - Diapositive

Een lesgever kan instructie in verschillende vormen geven. Welke 3 vormen zijn dat?

Slide 13 - Question ouverte

Activerende didactiek
Wat zou dat zijn? 

Slide 14 - Diapositive

Activerende didactiek (2)
Binnen het (bewegings-)onderwijs is er steeds meer aandacht voor zelfstandig werken en hoe je dat kunt bevorderen.

In dit verband wordt er gesproken van activerende werkvormen.

“Deze zijn specifiek gericht op een actievere rol van de deelnemers in hun leerproces”.


Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Didactische werkvormen keuzes afhankelijk van:
  1. Beginsituatie (hoe is de groep? )
  2. Doelstelling (wat voor doelstelling heb je genomen a.d.h.v. je doelstelling kies je de lesgeefstijl).
  3. Bewegingsvormen (gevaar, concentratie etc.) 

Slide 17 - Diapositive

Voor mij is helder wat er in de linker kolom (didactische werkvormen) moet komen!
Helemaal eens
Beetje
Snap er geen f*ck van!

Slide 18 - Sondage