Interbelum

Interbellum - VMBO 2
3 VMBO
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisPraktijkonderwijsLeerjaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Interbellum - VMBO 2
3 VMBO

Slide 1 - Diapositive

Hoe eindigde de eerste wereldoorlog? (1914-1918)

Slide 2 - Question ouverte

Slide 3 - Lien

Leerdoelen
- De leerling kan, aan het eind van de les, een oorzaak en gevolg noemen van de opkomst van antidemocratische partijen.
- De leerling kan, aan het eind van de les, een tijdlijn maken van de belangrijkste gebeurtenissen van het Interbellum.
- De leerling kan een verband leggen tussen de situatie in het Interbellum en de huidige situatie in de wereld.

Slide 4 - Diapositive

Paragraaf 3.3
  • Stijgende welvaart
  • Consumptie 
  • Roaring Twenties
  • Mussolini
  • Fascisme 

Slide 5 - Diapositive

Paragraaf 3.4
  • Economische crisis
  • Stijging werkeloosheid
  • Nationaal-Socialisme
  • Adolf Hitler
  • Indoctrinatie
  •  Oorlogsindustrie

Slide 6 - Diapositive

Werkvorm 'Tijdlijn'
- De klas wordt willekeurig verdeeld in groepen.
- Elk groepje krijgt: A3-papier, en de stapeltjes (één stapeltje gebeurtenissen, één stapeltje uitleg over de gebeurtenissen).
- Maak een chronologische (van verleden naar nu) tijdlijn van de gebeurtenissen, door de gebeurtenissen naast elkaar op het A3 te plakken
-  Daarna koppel je de juiste uitleg aan de juiste gebeurtenis, dit doe je door de uitleg op de gebeurtenis te leggen.

- Klaar? controleer alles nog even goed en help een ander.
- Hoelang heb je de tijd? 15 minuten.

Slide 7 - Diapositive

Uitkomsten Werkvorm 'Tijdlijn'

Slide 8 - Diapositive

Wat heb je net geleerd waarvan jij denkt, dit komt vandaag de dag ook terug in de wereld?

Slide 9 - Question ouverte

Belangrijk Antwoord!

- Opkomst van antidemocratische partijen
Waarom is dit zo belangrijk? Waarin zien we dit terug vandaag de dag?

Slide 10 - Diapositive

Leerdoelen
- De leerling kan, aan het eind van de les, een oorzaak en gevolg noemen van de opkomst van antidemocratische partijen.
- De leerling kan, aan het eind van de les, een tijdlijn maken van de belangrijkste gebeurtenissen van het Interbellum.
- De leerling kan een verband leggen tussen de situatie in het Interbellum en de huidige situatie in de wereld.

Slide 11 - Diapositive