2. Het ontstaan van de verzuiling

H2 - Op weg naar democratie
2. Het ontstaan van de verzuiling
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

H2 - Op weg naar democratie
2. Het ontstaan van de verzuiling

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Kenmerkende aspecten
Met andere woorden: Wat is/hoort typisch bij dit tijdvak?

1. Het ontstaan van een parlementair stelsel en de toename van volksinvloed.
2. De industriële revolutie en de opkomst van emancipatiebewegingen.
3. De politiek-maatschappelijke stromingen nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme.

Welke woorden hierboven ken je niet?

Slide 3 - Diapositive

hoofdvraag: Hoe ontstond in de negentiende eeuw de parlementaire democratie in Nederland?
deelvragen:
1. Hoe ontstond in Nederland door de grondwetswijziging van 1848 een parlementaire democratie?
2. Hoe werd de basis gelegd voor de verzuiling van de Nederlandse samenleving?
3. waarom ontstond aan het eind van de negentiende eeuw een beweging voor de emancipatie van de vrouw?
4. Hoe en wanneer is in Nederland het algemeen kiesrecht ingevoerd?

Slide 4 - Diapositive

Leerdoel
Na deze les kun jij uitleggen hoe de basis werd gelegd voor de verzuiling van de Nederlandse samenleving.

Slide 5 - Diapositive

Verzuiling
Hoe is het ontstaan?
Wat is verzuiling?
Wat is de schoolstrijd?

Slide 6 - Diapositive

Confessionalisme
Politieke stroming waarbij men uitgaat van het geloof:
Katholicisme
Protestantisme

Slide 7 - Diapositive

Emancipatie
Dankzij de grondwet van 1848 konden de katholieken ervoor zorgen dat hun ondergeschikte positie verdween.
O.a Nederland kreeg 5 bisdommen

Hierop reageerden de orthodoxe protestanten olv Abraham Kuyper: soevereiniteit in eigen kring.

Slide 8 - Diapositive

Abraham Kuyper
  • soevereiniteit in eigen kring
  • De Standaard
  • De ARP
  • Vrije Universiteit

Slide 9 - Diapositive

Verzuiling
Opdelen van de samenleving in groepen op basis van geloof of politieke overtuiging

Slide 10 - Diapositive

de schoolstrijd
Katholieken en protestanten mochten vanaf 1848 hun eigen scholen stichten. Zij eisten van de overheid dezelfde  financiering als de openbare scholen.
In 1917 met de grondswetswijziging wordt dit geregeld.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Door de verzuiling werd de samenleving opgedeeld in aparte groepen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 13 - Quiz

De Verzuiling:
A
ontstond in het laatste kwart van de 19e eeuw
B
verdeelde Nederlanders in katholieken en protestanten
C
kwam tot stand door het werk van liberalen
D
verhinderde samenwerking in WO II

Slide 14 - Quiz

Wanneer werd de Schoolstrijd opgelost?
A
1917
B
1925
C
1914
D
1919

Slide 15 - Quiz

De arbeiders
Als gevolg van de industrialisatie leefden en werkten de arbeiders onder slechte omstandigheden.
Zij probeerden ook op te komen voor hun belangen: en zij richten tal van verenigingen op.

Slide 16 - Diapositive

Domela Nieuwenhuis
Eerste gekozen socialist in de Tweede Kamer (1888), hij werd niet serieus genomen en werd een anarchist

Slide 17 - Diapositive

 Pieter Jelles Troelstra
Richt een nieuwe socialistische partij op: De SDAP

Slide 18 - Diapositive

Welke zuilen waren er in begin 20e eeuw?
A
Socialisten, liberalen confessionelen ,anarchisten,
B
socialisten, protestanten, katholieken, confessionelen
C
anarchisten, katholieken, protestanten, liberalen
D
socialisten, liberalen, katholieken, protestanten

Slide 19 - Quiz

Slide 20 - Vidéo

Slide 21 - Vidéo

Aan de slag!

mk WB opdr  par 2
1 - 9
niet: 3 en 7

Gebruik daarbij de teksten uit je TB

Slide 22 - Diapositive

Afronden
nabespreken opdr  8 en 9

Slide 23 - Diapositive

Leerdoel
Na deze les kun jij uitleggen hoe de basis werd gelegd voor de verzuiling van de Nederlandse samenleving.

Slide 24 - Diapositive

huiswerk
In principe geen huiswerk, tenzij je in de les niet klaar was.

mk WB opdr par 2
1 - 9
niet: 3 en 7

Gebruik daarbij de teksten uit je TB


Slide 25 - Diapositive