3.1 - Organismen ordenen (1BK)

Welkom!
Zitten op je eigen plek
Telefoon op stil en in je tas
Chromebook dicht, schrift op tafel
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Welkom!
Zitten op je eigen plek
Telefoon op stil en in je tas
Chromebook dicht, schrift op tafel

Slide 1 - Diapositive

Biologie
Ordening

Slide 2 - Diapositive

Ordening
3.1 - Organismen ordenen
3.2 - Dieren
3.3 - Planten
3.4 - Schimmels
3.5 - Bacteriën
3.6 - Onderzoek doen
3.7 - Organismen indelen

Slide 3 - Diapositive

Thema 3 - Ordening
Basis/Kader 1

Slide 4 - Diapositive

Kleine oefening
Stel je moet de klas in 2 groepen verdelen. Hoe zou je dat doen?

Slide 5 - Diapositive

In groepen van 2 of 3
Je krijgt per groep een blad met daarop 16 plaatjes.

Schrijf zo veel mogelijk verschillende manieren om deze 16 plaatjes in 2 groepen te verdelen. 
De groepen hoeven niet even groot te zijn!

timer
8:00

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Doelen van de vorige les

Slide 8 - Diapositive

Doelen van deze les
Je kunt kenmerken noemen van dieren, planten, schimmels en bacteriën
Je weet wanneer organismen tot dezelfde soort behoren

Slide 9 - Diapositive

Groepen maken
Op basis van kenmerken (hoe ziet iets er uit, hoe klinkt iets, hoe beweegt iets, enzovoort)

Organismen met dezelfde kenmerken komen in dezelfde groep

Slide 10 - Diapositive

Opdracht 1 in tweetallen
timer
3:00

Slide 11 - Diapositive

De vier groepen organismen

Slide 12 - Diapositive

Cellen van de vier groepen

Slide 13 - Diapositive

Cellen van de vier groepen
  • Dieren hebben geen celwand.
  • Planten hebben bladgroenkorrels.
  • Schimmels hebben geen bladgroenkorrels, maar wel een celkern en een celwand.
  • Bacteriën hebben geen celkern. 

Slide 14 - Diapositive

Maken
Opdracht 3

Klaar? - verder met 4
timer
3:00

Slide 15 - Diapositive

In je schrift maken
timer
5:00

Slide 16 - Diapositive

Soorten
Organismen behoren tot hetzelfde soort:
  • als ze zich samen kunnen voortplanten
  • en de nakomelingen vruchtbaar zijn

Slide 17 - Diapositive

Vragen?

Slide 18 - Diapositive

Aan het werk
3.1 - Opdracht 2 tot en met 5

Wat moet er in je schrift staan?
De 4 groepen levende wezens + waaraan herken je de cellen?
Wanneer zijn twee organismen hetzelfde soort

Slide 19 - Diapositive

Wat is de plantencel?
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 20 - Quiz

Wat is de schimmelcel?
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 21 - Quiz

7. Wat heeft een bacterie NIET
A
celwand
B
kern

Slide 22 - Quiz

Een schimmelcel heeft geen celkern
A
Juist
B
Onjuist

Slide 23 - Quiz

Dit is een dierlijke cel
A
Ja
B
Nee

Slide 24 - Quiz

Heeft een plantencel een celwand
A
Ja
B
Nee

Slide 25 - Quiz

Wat heeft een dierlijke cel?
A
bladgroenkorrels
B
celmembraan
C
celwand
D
vacuole

Slide 26 - Quiz

Wat heeft een schimmelcel niet?
A
Celwand
B
Bladgroenkorrels
C
Celkern
D
Celmembraam

Slide 27 - Quiz

Een golden retriever (hondenras) en een herdershond kunnen samen nakomelingen krijgen. Die nakomelingen kunnen zich voortplanten. Zijn een deze twee honden dezelfde soort?
A
Ja
B
Nee

Slide 28 - Quiz

Een paard en een ezel kunnen samen nakomelingen krijgen. Die nakomelingen kunnen zich niet voortplanten. Zijn een paard en ezel dezelfde soort?
A
Ja
B
Nee

Slide 29 - Quiz

Spullen inpakken
Huiswerk voor volgende les:
3.1, opdracht 2 tot en met 5

Slide 30 - Diapositive

Extra opdracht: Blooket

Maak vragen die gebruikt kunnen worden in Blooket. Je kan dit doen:
- Op papier
- In word/kladblok op je chromebook
- In Blooket zelf
Hoe moet een vraag er uit zien?
Begin met de vraag
Daaronder 3 of 4 mogelijke antwoorden (A, B, C, D)

Voorbeeld:
Wat is een steen?
A. Levend
B. Dood
C. Levenloos

Slide 31 - Diapositive