Green Team Studieochtend 11 april 2024

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Welkom

bron: stichting Technotrend, didactiek van de hoop

Programma:

-uitleg Green Team

-uitgebrachte adviezen tot nu toe

-model voor gedragsverandering

-aan de slag

Duurzaamheid en Green Team in schoolplan

De Breul is gezellig, gezond en duurzaam (in het) groen

De Breul is een sfeervolle en inclusieve school, die een afspiegeling vormt van de maatschappij. Solidariteit en kansengelijkheid zijn voor ons vaste waarden.

Wij zijn een gezonde school en zijn bereid hiervan de consequenties te dragen. We

maken bewuste keuzes bij de inkoop, komen meer in beweging, bestrijden stress en

bewaken het welzijn van leerlingen en medewerkers. 

Door ons green team laten wij ons uitdagen om voorop te lopen. We richten de blik (letterlijk en figuurlijk) naar buiten. Door dit alles is De Breul aantrekkelijk, in sfeer, in bouw en in organisatie en kiezen leerlingen en medewerkers bewust voor onze school.

Uitgebrachte adviezen

brainstorm 11 januari (9 medewerkers, 6 leerlingen): lijst met ideeën

in kernteam uitgewerkt tot aantal adviezen aan MT:

-koffie: 'bring your own' mok, fairtrade koffie, plantaardige alternatieven voor zuivel

-wanneer school eten bekostigt: 'vega tenzij'

-geen wegwerpmateriaal meer 

-flesjes en blikjes inzamelen voor goede doel

-begrenzers op radiatoren

Vraagstuk voor vandaag:

Hoe kunnen we ons papierverbruik verminderen?

Hoe zit dit bij jou?

COM-B model

Capaciteit: “De fysieke en mentale capaciteiten die een individu heeft om gedrag uit te voeren.”

Fysiek

Fysieke vaardigheden, lichaamskracht of 

uithoudingsvermogen

Mentaal

Kennis of mentale vaardigheden, kracht of het uithoudingsvermogen om de noodzakelijke denkprocessen uit te voeren

Omgeving / Gelegenheid: fysiek en sociaal

“Alle factoren die het gedrag mogelijk maken en die buiten het individu liggen.”

Fysiek

Gelegenheid die door de (fysieke of 

organisatorische) omgeving wordt geboden, 

zoals tijd, geld, locaties  en cues

Sociaal

Gelegenheid die door interpersoonlijke invloeden wordt geboden, sociale cues en normen die beïnvloeden hoe we ergens over denken

Motivatie: bewuste en onbewuste drijfveren

Bewust

Reflectieve processen zoals plannen (intenties) 

en evaluaties (opvattingen over wat goed en slecht is)

Onbewust

Automatische processen zoals emotionele reacties, verlangens (wensen en behoeften), impulsen, inhibities, reflexen

1. sociale omgeving
2. onbewuste motivatie
3. fysieke capaciteit
4. fysieke omgeving

Robert

Fysieke omgeving

Sociale omgeving

Bewuste motivatie

Onbewuste motivatie

Fysieke capaciteit

Mentale capaciteit

Huishoudens met een laag inkomen verduurzamen hun woning vaak niet; onder andere omdat ze niet weten welke gemeentelijke voorzieningen beschikbaar zijn.

Oefenen met een voorbeeld:

Doelgedrag: leerlingen die in het bezit zijn van een scooter laten deze vaker staan en komen met de fiets naar school

Welke interventie zou kunnen worden ingezet? Noem bijbehorend onderdeel uit COM-B model

Uitwisselen papiergebruik

-waar wordt binnen je sectie vooral papier voor gebruikt?

-wat wordt er al gedaan aan papiervermindering?

-waar zit nog winst?

-wat is lastig?

-wat is nodig?

Aan de slag

1: Arie, Roxana, Mariëlle, André

2: Jan, Niels, Nathan, Robert, Tim

Vragen

-op welke gebieden liggen mogelijkheden om papierverbruik te verminderen?

-formuleer eerst heel concreet het doelgedrag (wie doet wat, wanneer)

-bedenk dan de mogelijke interventies, uitgesplitst in de elementen van het COM-B model

graag meetypen!

Speerpunten?

hoe bereiken we deze?

 hoe communiceren we ze?

-wat wil je nog kwijt?
-wat zou volgens jou een volgende actie moeten worden voor het Green Team?