§3.4: water, vaak te weinig - deel 2

§3.4: water, vaak te weinig
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

§3.4: water, vaak te weinig

Slide 1 - Diapositive

Vandaag
  • Herhaling vorige les 



  • Uitleg §3.4 + filmpje
  • Opdrachten werkboek

Slide 2 - Diapositive

Toekomst
  • Vraag naar water stijgt:
     - stijging aantal inwoners
     - toename welvaart
     - verstedelijking 

  • Aanbod blijft gelijk, gevolg:  
      - waterstress
      - fysiek watertekort
      - economisch watertekort

Slide 3 - Diapositive

Waterstress
"Gevolgen van een tekort aan water in een gebied"

Twee soorten:
1. Fysiek watertekort: er is te weinig water in een gebied om aan de wensen van bewoners te voldoen zonder de natuur te verstoren.
2. Economisch watertekort: er is in een gebied te weinig geïnvesteerd om het wel aanwezige water bij de bewoners te brengen. 

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Vandaag
  • Herhaling vorige les 



  • Uitleg §3.4 + filmpje 

  • Opdrachten werkboek

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je begrijpt waarom toenemende waterstress tot een wateroorlog kan leiden
  • Je kunt een aantal maatregelen beoordelen om watertekorten op te heffen

Slide 7 - Diapositive

In het nieuws

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Lien

Probleem:
  • Te weinig schoon drinkwater
  • Te weinig irrigatiewater


Wat is irrigatiewater en waardoor wordt er steeds meer irrigatiewater gebruikt?

Slide 10 - Diapositive

Vasthouden wat je hebt
Minder gebruiken
Water sparen:

Slide 11 - Diapositive

Water sparen: 
minder gebruiken
  •  Druppelirrigatie 
  • Huishoudens en bedrijven: minder gebruiken, meer hergebruiken

Slide 12 - Diapositive

Water sparen: vasthouden 


Voordelen:
  •  grotere watervoorraad
  • Elektriciteit
Nadelen:
  • Mensen moeten verhuizen
  • Stuwmeer slibt dicht
  • Natuurramp > breken stuwdam

Stuwdammen

Slide 13 - Diapositive

De Drieklovendam (China)
Kijkvragen:

  • Welke voordelen van de dam worden er benoemd?
  • Welke nadelen van de dam worden er benoemd?
  • Welke voor- en nadelen heeft de dam voor het gezin waar Ruben gaat eten?
  • Stel je voor dat Ruben eenzelfde gezin bezoekt aan de andere kant van de dam. Welke nadelen zou dat gezin noemen denk je?

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Lien

Leerdoelen
  • Je begrijpt waarom toenemende waterstress tot een wateroorlog kan leiden
  • Je kunt een aantal maatregelen beoordelen om watertekorten op te heffen

Slide 16 - Diapositive

Vandaag
  • Herhaling vorige les 



  • Uitleg §3.4 + filmpje

  • Opdrachten werkboek

Slide 17 - Diapositive

Start huiswerk
  • Lezen §3.4
  • Maken opdracht 2, 5, 6 en 7 

Klaar?
  • Opdrachten laten controleren door de docent
  • Afmaken opdrachten hoofdstuk 3

Slide 18 - Diapositive