LOB Fio

• LOB
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

LOB

LOB

Fioretticollege

Les LOB

Doel :

Doel : Ik bewonder - Eigenschappen

Waar staat de afkorting
LOB ook alweer voor?

1. Loopbaanoriëntatie
2. Leerlingoriëntatie en begeleiding
3. Loopbaan en begeleiding
4. Loopbaanoriëntatie en begeleiding

Wat is een ander woord voor kenmerken?

1. Uiterlijk
2. Karakter eigenschappen
3. Verzorging
4. Biologie

Noem eens een
aantal
eigenschappen?

Een filmpje.....

Op de volgende slide staat een filmpje....

Deze duurt 5.50 minuten.

Aan de mentor waar deze eerder stopt....

En dan nu over JOU!

* Wat maakt jou wie je bent?

* Wat zijn jouw eigenschappen ?

* Waar ben je goed in?

Opdracht : Wat zijn jouw eigenschappen?

Doel van de opdracht: Ben jij geduldig, sociaal of heel creatief? Met deze opdracht kom je erachter wat jouw eigenschappen zijn. 

Kwaliteiten

Kwaliteiten zijn jouw goede eigenschappen. De positieve kanten van jouw karakter. Je sterke punten. Bijvoorbeeld zorgzaam, sociaal en flexibel. 

Valkuilen

Dit zijn minder goede eigenschappen, bijvoorbeeld ongeduldig, lui, stiekem.

    EIGENSCHAPPEN :

+

Kwaliteiten  

Humor

Lief

Zorgzaam

Respectvol

Sociaal

Zelfverzekerd

-

Valkuilen

Lui

Stiekem

Jaloers

Onbetrouwbaar

Stap 1

• Schrijf groot je naam op het A4-vel dat je hebt gekregen.

• Kies 4 kwaliteiten uit waarvan jij vindt dat die het beste bij jouw passen. 

Welk karakter en eigenschappen je hebt, zijn vaak herkenbaar aan je sterrenbeeld.

Welk sterrenbeeld heb jij ?

Sterrenbeelden 

Steenbok (22 december - 19 januari) 

  Waterman (20 januari - 19 februari)

  Vissen (20 februari – 20 maart)

  Ram (21 maart - 20 april)

  Stier (21 april - 20 mei)

  Tweeling (21 mei - 21juni)

  Kreeft (21 juni - 22 juli)

  Leeuw (23 juli - 23 augustus)

  Maagd (24 augustus - 23 september)

  Weegschaal (24 september - 23 oktober)

  Schorpioen (24 oktober - 22 november)

  Boogschutter (23 november - 21 december)

Stap 2

Opdracht:

Zoek op internet minimaal 5 eigenschappen die bij jouw sterrenbeeld horen. Schrijf ze op!

Klopt dit ook? Herken je ze?

Positieve eigenschappen

Niet teveel aanbieden (12)

Zie afbeelding rechts.

Je kunt natuurlijk andere positieve eigenschappen gebruiken.

Tevreden         -     Voor jezelf opkomen

Gezellig           -     Oplossingen

Geduldig         -     Je hebt ideeën 

Spontaan        -     Optismistisch    

Zelfstandig      -     Humoristisch

Avontuurlijk     -     Troosten

..................

Maak een keuze.

Rechts zie je een voorbeeld.

Deze les heb ik .....geleerd over mijn eigenschappen

1. Veel
2. Niets
3. Genoeg
4. Te weinig

Wat zijn mijn kwaliteiten?

Kwaliteiten-spel

Vooraf:

1) Print voor elke leerling de lijst van de 

    positieve eigenschappen uit.

   

2) Scharen om de eigenschappen uit te

    knippen 

2) Voor elke leerling een A4 waarop de 

    leerling de eigen naam zet.

Opdracht I

Hoe ziet de leerling zichzelf? 

Hoe denkt de leerling over zichzelf? 

Wat voelt de leerling bij zichzelf?

Hoe klinkt de eigenschap voor de leerling zelf?

1. De leerling schrijft zijn/haar naam groot op een blanco 

    A4

2. De leerling kiest 4 eigenschappen waarvan hij/zij vindt 

    dat die bij hem/haar passen.

Leuk als mentor even te zien wat leerlingen kiezen.

- Oordeel niet! Wees positief nieuwsgierig! 

- Vraag belangstellend bijv.: Hoe komt het dat je deze

   eigenschap kiest? Hoe helpt de eigenschap jou? etc.

1) Formeer groepjes van 3 à 4 leerlingen.

2) De leerlingen leggen het blad met de eigen naam op 

    tafel. De door hen uitgekozen eigenschappen leggen ze 

    ook op tafel.

3) De kaartjes met de eigenschappen worden gehutseld. 

    Ze liggen allemaal door elkaar heen, in het midden op

    tafel.

4) Al het materiaal blijft op de tafel liggen. De leerlingen 

    schuiven door (bijv. 2 tafels doorschuiven).

5) Bij de tafel gaan de leerlingen overleggen: 

    Welke eigenschap vinden zij dat deze past bij de 

    leerling? (dus niet bedenken wat de ander heeft 

    bedacht).

    Ze leggen de eigenschappen bij namen. Bij elke naam

    komen evenveel eigenschappen te liggen.

6) Leerlingen keren terug naar hun eigen blad en zien 

     welke eigenschappen zij hebben gekregen.

Dus:  Opdracht I:   hoe ziet de leerling zichzelf

         Opdracht II:   hoe medeleerling de leerling zien

Opdracht II

zie notitie

Met deze verschillende vragen bereik je de individuele leerling.

Als je een gesprek voert met een leerling, ontdek je van waaruit de leerling reageert: denken, voelen, visueel of auditief. 

Voorbeeld:

Ik baseer belangrijke beslissing op:

…. Hoe iets voor mij voelt.                    (voelen)

…. Dat wat voor mij het beste klinkt.(horen)

…. Wat er volgens mij het beste uitziet. 

   (visueel)

…. Door de mogelijkheden goed te

    bestuderen.                                      (denken)

Positieve eigenschappen

Positieve eigenschappen

         mijn kwaliteiten

Positieve eigenschappen

Jij - over jezelf

1.  Schrijf je naam GROOT

     op het A4.

2.  Kies 4 eigenschappen die 

     volgens jou bij jou horen.

3.  Knip ze uit en leg ze in het midden op 

     de tafel (zelf goed onthouden welke je

     hebt gekozen).

1) Elke leerling heeft op tafel gelegd:

     - Het eigen papier met zijn/haar naam.

     - De door hem/haar gekozen eigenschappen (4)

2) De kaartjes met de eigenschappen worden door

     elkaar heen gelegd, in het midden van de tafel.

3) Al het materiaal blijft op de tafel liggen. Als groepje draaien jullie door.

     Van de docent hoor je naar welke tafel je gaat.

4) Jullie bekijken de namen. Verdeel de eigenschappen.

     Welke eigenschap bij welke leerling? Overleg met elkaar, leg elkaar uit hoe je

     tot je mening komt. Bij elke naam komen evenveel eigenschappen te liggen!

5) Ga terug naar jouw eigen tafel met jouw blad. Welke eigenschappen hebben 

     jouw klasgenoten bij jouw naam gelegd? 

Positieve eigenschappen: Anderen - over jou

Vragen???

Inhoud

• Doelen
• Planning
• Stap Dulon
• Presentatie
• Thomas Kilmann
• Evaluatie
• Next week

Moadboard

App --> Canva 

Moodboard is een soort reclameposter over jezelf

Laat zien wie je bent en waar je van houdt. Je maakt een moodboard met foto’s, patronen, kleuren, woorden etc.

Iedereen klaar? Bespreek de moodboards met elkaar.

 Wat zegt het moodboard over jou? 

Opdrachten

Regels online LOB-les

Beroepentest Qompas

• Ga naar Qompas en  en begin met de stap Beroepentest

• De test bestaat uit 65 vragen ( wat lijkt je leuk om te doe en wat niet?)

• Bewaar de uitslag 
• Bekijk in  Qompas je top 3 profielfilmpjes! Bespreek de de uitslag met je ouders

The butterfly Circus

- Wat is de belangrijkste boodschap uit deze film?

- Wat bedoelde de circusdirecteur met de uitspraak: 'The greater the struggle, the more glorious the triumph'?

- Welk moment uit de film heeft indruk op je gemaakt?

- Heb je iets geleerd of gehoord wat je ook in jouw leven kan toepassen? Wat dan?