Het Islamitische rijk

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Wat gaan we doen vandaag?

- Leerdoelen en Regels

- Filmpje en Woordweb

- Uitleg over 5.3, Het ontstaan van de Arabische wereld

-Opdracht van Meneer Korsten

regels voor deze les

Vinger opsteken, als ik aan het woord ben, bij vragen of opmerkingen. Jullie mogen wel reageren op elkaar.

1. waarschuwing

2. vooraan komen zitten

3. op de gang

Leerdoelen:

- De leerling kan uitleggen wie Mohammed is

- De leerling kan minstens 3 zuilen van de islam benoemen

- De leerling kan 1 voorbeeld geven van zowel vreedzaam als vijandig contact tussen de moslims en de

christenen

Voorkennis activeren:
Wat weet jij van de islam?

5.3 Het ontstaan van de Arabische wereld

Het ontstaan van islam

- Mohammed was de profeet(=boodschapper van god) en leefde van 570 tot 632.

- De vijf zuilen (regels binnen een religie):

1. Geloven dat Allah de enige god is.

2. Elke dag bidden.

3. Geld geven aan de armen.

4. Vasten tijdens de ramadan.

5. 1 Keer in je leven naar Mekka.

Dit en alle andere boodschappen werden opgeschreven in de Koran.(= het heilige boek van islam)

Mohammed en zijn kaliefen(=opvolger van Mohammed) veroverde landen om mensen te bekeren tot de islam.

Jeruzalem

Veel vijandig contact door de kruistochten.

maar ook vreedzaam contact door de gouden eeuw

Maar ook vreedzaam door de gouden eeuw

Korte herhaling

Zijn er nog vragen?

Wat heeft Mohammed NIET gedaan?

1. Een religie gestart
2. Kruistochten begonnen
3. Boodschappen van Allah doorgegeven
4. Landen veroverd

Welke 2 van deze vier mogelijkheden zijn een zuil van de islam?
(vul er dus 2 in)

1. Elke dag bidden
2. Je moet altijd de waarheid spreken
3. Je moet een mondkapje dragen
4. Geloven dat Allah de enige god is

Geef een voorbeeld van zowel vreedzaam als vijandig contact tussen de moslims en de christenen.