05 Week 41 HV1C/HV1F 7-10 oktober 2024

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Schrijf mv en bwb in je schrift:

1. Schept de kok van dit restaurant eigenhandig voor de gasten de gerechten op?

2. De oorlogsslachtoffers vroegen op sociale media hulp aan het buitenland.

3. Heeft deze mevrouw haar schoothondje vaak chocolaatjes gevoerd?

4. Gisteren leende Marja vijf euro aan Welmoed voor een ijsje van Talamini.

5. Waarom zou de huisarts de patiënt absolute rust hebben voorgeschreven?

onderwerp werkwoordelijk gezegde lijdend voorwerp

1. Schept de kok van dit restaurant eigenhandig voor de gasten de gerechten op?

2. De oorlogsslachtoffers vroegen op sociale media hulp aan het buitenland.

3. Heeft deze mevrouw haar schoothondje vaak chocolaatjes gevoerd?

4. Gisteren leende Marja vijf euro aan Welmoed voor een ijsje van Talamini.

5. Waarom zou de huisarts de patiënt absolute rust hebben voorgeschreven?

meewerkend voorwerp bijwoordelijke bepaling

1. Schept de kok van dit restaurant eigenhandig voor de gasten de gerechten op?

2. De oorlogsslachtoffers vroegen op sociale media hulp aan het buitenland.

3. Heeft deze mevrouw haar schoothondje vaak chocolaatjes gevoerd?

4. Gisteren leende Marja vijf euro aan Welmoed voor een ijsje van Talamini.

5. Waarom zou de huisarts de patiënt absolute rust hebben voorgeschreven?

Schrijf het stappenplan zinsdelen op je blad 

(7 stappen).

Schrijf bij iedere stap ook de vraag op die je nodig hebt.

1: Zoek de persoonsvorm.

2: Zet de zinsdeelstrepen.

3: Zoek het onderwerp.          wie/wat + pv?

4: Zoek het werkwoordelijk gezegde.

5: Zoek het lijdend voorwerp.      wie + wat + wg + ow?

6: Zoek het meewerkend voorwerp.

                          aan / voor   wie / wat + wg + ow + lv?

7: Zoek de bijwoordelijke bepalingen.

                          waar? wanneer? hoe? waarom?

Aan het einde van deze les ...

... kan jij je goed voorbereiden op de SO Grammatica Zinsdelen.

Wat is het verschil?

Zij draagt de boeken VAN HAAR VRIENDIN.

Zij draagt de boeken VAN HAAR KLUIS naar het lokaal.

Wat is het verschil?

Het schilderij staat VOOR DE KAST.

De schilder verft een schilderij VOOR MIJ.

ow + pv/wg + lv

ow + pv/wg + lv

bwb + pv + ow + wg

ow + pv/wg + bwb + bwb

bwb + pv + ow + mv + lv + wg

Leesstrategieën

Je kent 4 leesstrategieën:

oriënterend lezen 

globaal lezen 

precies lezen 

zoekend lezen

Leesstrategieën

Strategie	Doel	Aanpak
1. Oriënterend	Vaststellen waarover een tekst gaat (onderwerp).	Je bekijkt de tekst. Je kijkt naar: - de titel; - de illustraties (plaatjes); - tussenkopjes (titels van tekstgedeeltes); - anders gedrukte woorden; Je leest de eerste alinea.
2. Globaal	Vaststellen welke kanten van het onderwerp worden besproken (deelonderwerp).	Je leest de eerste en laatste zin van iedere alinea.
3. Precies	Een tekst helemaal goed begrijpen.	Je leest de tekst nauwkeurig van begin tot eind.
4. Zoekend	Bruikbare informatie in een tekst vinden.	Je let op tussenkopjes, anders gedrukte woorden en opvallende tekens (bolletjes, nummers en sterretjes).

Aan de slag!

Maak in je boek (p. 11) opdracht 2 af.

Maak daarna opdracht 1.

Klaar? Ga naar de huiswerktaak in je online boek. 

Woordraadstrategieën

Woordraadstrategie	Toelichting en voorbeeld
zoek een synoniem	ander woord met dezelfde betekenis
zoek een omschrijving	er wordt uitgelegd wat er bedoeld wordt
zoek een definitie	een vaste nauwkeurige omschrijving
zoek een voorbeeld	herken je aan: bijvoorbeeld/ neem nou/ zoals / denk aan...
zoek een tegenstelling	herken je aan: maar/ toch/ echter
zoek een bekend woorddeel	samenstellingen of afleidingen
bekijk de illustratie	plaatjes, foto's, lijstjes, rijtjes of schema's

Aan de slag!

Maak in je boek (p. 13) opdracht 4.

Schrijf alle woorden die je niet kent op in jouw woordenlijst.

Klaar? Ga naar de huiswerktaak in je online boek. 

Schrijf ow, wg, lv, mv en bwb in je schrift:

1. Bijna alle mensen dromen elke nacht een paar dromen.

2. Soms schijnt een droom na een poosje terug te kunnen keren.

3. De laatste maanden bleek Talitha regelmatig te dromen over post.

4. In de droom kreeg ze tientallen brieven in haar brievenbus.

5. Zo snel mogelijk ging ze dan die immense hoeveelheid post uit haar brievenbus halen.

6. Toch bleven mensen haar steeds brieven sturen.

7. Een droomonderzoeker legde Talitha de betekenis van haar droom uit.

8. De droom liet haar zien dat ze moe wordt van teveel vriendschappen.

onderwerp werkwoordelijk gezegde lijdend voorwerp

meewerkend voorwerp bijwoordelijke bepaling

1. Bijna alle mensen dromen elke nacht een paar dromen.

2. Soms schijnt een droom na een poosje terug te kunnen keren.

3. De laatste maanden bleek Talitha regelmatig te dromen over post.

4. In de droom kreeg ze tientallen brieven in haar brievenbus.

5. Zo snel mogelijk ging ze dan die immense hoeveelheid post uit haar brievenbus halen.

6. Toch bleven mensen haar steeds brieven sturen.

7. Een droomonderzoeker legde Talitha de betekenis van haar droom uit.

8. De droom liet haar zien dat ze moe wordt van teveel vriendschappen.