' t Kofschip

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

doel van de les:

Je weet weer: 

1) 'T eX-KoF s CH i P en waarvoor het is.

2) de 4 Spellingsproblemen.

3)De 2  variaties (andere situaties).

EN

Kan je ze gebruiken?

't kofschip

 t  kofschip?wat is dat?

Een soort schip, maar dat is niet zo belangrijk. 

Het woord heeft belangrijke letters, en het is een manier om deze letters te onthouden.

het gaat om de T - K - F - S - CH - P......en eigenlijk ook de X.

Daarom gebruiken we ook wel het woord: 't EX - KOFSCHIP

Je ziet dat de klinkers in het woord niet meedoen!

Maar waar gebruiken we deze letters en dit woord dan voor?

LET OP!!

Het gaat om de verleden tijd.

Bijvoorbeeld de voltooide tijd.

Die gaat zo:

Maken.....ik heb gemaakt .

Werken....ik heb gewerkt.

Fietsen.....ik heb gefietst

Reizen....ik heb gereisd

Verven......ik heb geverfd

Dus een vorm van hebben of zijn, en dan ge-

dan de stam en dan een t erachter.....of een d.

Die t of d....daarvoor gebruik je 't kofschip

Eindigt de stam op een van de letters uit 't kofschip......

dan eindigt het voltooid deelwoord op t

werken

stam = werk

Zit de K in 't kofschip?

ja

dus ; ik heb gewerkt

let op

de stam = het hele werkwoord , en dan - en eraf!!

dus niet de ik-vorm

verven

stam = verv

ik-vorm = verf

de f zit in 't kofschip, maar de v niet!

ik heb geverfd

andere spellingsproblemen:

1)dus; v middenin woord wordt f aan het einde.

en

2)z in het midden wordt s aan het einde.

3) nn of andere medeklinkers; eentje gaat weg aan het einde.

4) open lettergereep; maan -manen/maand-maanden

dus de voltooide tijd

* is verleden tijd

* Je maakt hem door:

ge +

ik -vorm +

t of d aan het einde

*  't (e)x- k(o)fsch(i) p bepaalt of het t of d wordt aan het einde

herhalen en oefenen

voltooide tijd maken van werken: eerst doe ik

1. - en eraf, want dan heb ik de stam
2. de ik-vorm maken
3. ik kijk naar de laatste letter en dat is een -n

de voltooide tijd van werken is ; ik heb .....

1. gewerkd
2. gewerkt

de voltooide tijd van rennen: ik heb

1. gerend
2. gerent
3. gerennt
4. gerennd

ik heb gerend, want...

* rennen........ - en eraf =

* renn......de n zit niet in t kofschip

* spelling; nooit twee medeklinkers aan het einde

* dus 1  n aan het einde van het woord!

proeven; ik heb

1. geproevd
2. geproefd
3. geproeft
4. geproevt

geproefd, want:

* proeven..... - en weg = proev

V zit niet in t kofschip

Maar: nooit een v aan het einde van een woord

DUS: geproefd

zakken. Ik ben ....

1. gezakt
2. gezakd
3. gezakkt
4. gezakkd

gezakt, want

* Zakken ...-en eraf is zakk

k zit in t kofschip

maar nooit twee dezelfde medeklinkers aan het eind van een woord!

Dus: gezakt

verven, ik heb

1. gevervt
2. gevervd
3. geverfd
4. geverft

geverfd, want.........

reizen......ik heb.......

hoesten.... ik heb ....

knippen.... ik heb......

horen....ik heb

1. gehord
2. gehort
3. gehoord
4. gehoort

gehoord, want

ho - ren - ik hoor

OPEN Lettergreep haalt 1 klinker weg

in ge - hoord zit geen open lettergreep

(weet je nog: open lettergreep is lettergreep met klinker aan het einde)

MAAR:

beloven - ik heb beloofd

verhuizen - ik ben verhuisd

ontmoeten - ik heb hem ontmoet

bewaren - ik heb het bewaard

beleven - ik heb iets geks beleefd

vertellen - heb ik mijn verhaal verteld?

Wat zie je nu aan deze werkwoorden?

geen ge- 

werkwoorden met aan het begin:

ge- be- her-ver- ont-

weer even oefenen:

ontmoeten- ik heb.......

ontmoet

beleven- ik heb .......

beleefd

gebruiken- ik heb ....

gebruikt

vertellen- ik heb .....

verteld

herinneren- ik heb .....

herinnerd

en wat zie je hier?

Ik heb met hem samenGEwerkt.

Zij hebben afGEwassen.

Heb jij hem terugGebeld?

De docent heeft de telefoon afGepakt

dus bij een samengesteld werkwoord:

eerst voorzetsel (af, aan, terug, op...)

dan - ge-

Dan het werkwoord

af ge pakt

nog een keer oefenen...

inpakken- ik heb.......

ingepakt

opbellen- ik heb .....

opgebeld

dichtgooien- ik heb........

dichtgegooid

schoonmaken- ik heb.........

schoongemaakt

doel van de les:

Weet je het weer? : 

1) 'T eX-KoF s CH i P en waarvoor het is.

2) de 4 Spellingsproblemen. WELKE?

3)De 2  variaties (andere situaties).

WELKE?

Kan je het ook gebruiken?