Autour de moi

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

mardi le 28 janvier

Programme:

Parler  

- Grammaire + vocabulaire

- Écrire un message sur WhasApp sur ses passe -temps

Programme:

Leerdoel:

- je beheerst de vervoegingen van de regelm. ww met er , ir, re en kan die in de present, PC en futur toepassen.

Exemple:

Le sujet de ma présentation est ma chambre et ma maison.

D’abord, je vais vous parler des pièces de la maison, ensuite, je vais vous raconter quelque chose sur la décoration de ma chambre. Je vais illustrer mon exposé à l’aide d’un dessin de ma maison. Vous pourrez poser des questions à la fin.

Si on entre au rez-de-chaussée par l’entrée, il y a la salle de séjour à droite. La cuisine se trouve à côté de la salle de séjour.

Au premier étage, il y a la chambre de mes parents, une salle de bains et le bureau de mes parents.

Au deuxième étage, il y a une autre salle de bains, la chambre de mon frère, la salle de jeu et … ma chambre!

J’adore ma chambre. J’ai un lit, un bureau et une armoire. J’aime lire et regarder la télé dans ma chambre.

Gebruik de evaluatie formulier om je zelf en je medeleerling te beoordelen. 

Zijn de leerdoelen behaald?

Kan jij een presentatie geven over je huis en je kamer ?

Mercredi le 14 octobre 

Programme: B

Réagir sur un forum sur son quartier 

28.c

Lis la consigne et écris le texte. Utilise les mots-clés de l'exercice 28b.

Consigne

Doe mee aan de wedstrijd À vos stylos, les jeunes! Gebruik ongeveer 80 woorden. Zeg waar je woont, welke activiteiten er zijn voor jongeren in de wijk en wat je zou willen verbeteren. Reageer op de oproep/reactie van vraag 28a.

Mercredi le 16 octobre 

Programme 

- Lire C: fais les exercices 33 /m 36

- Traduis les mots difficilles du vocabulaire thématique avec le dictionnaire .

Jeudi le 16 octobre 

Lire C

Les objectifs/ les buts:

- Je kan in langere teksten begrijpen en informatie zoeken.

- Je kan trefwoorden gebruiken om de betekenis van bepaalde woorden te vinden ( werkwoorden, bijvoeg.n...etc )in een woordenboek. 

Tips om de woordenboek te gebruiken

Neem 10 woorden uit de vocabulaire thématique ( référence) en die je moeilijk vind en vertaal je die naar het Nederlands.

Lundi le 11 novembre 

Parler  C

Les objectifs/ les buts:

Décrire les rapports avec les membres de sa famille= je kan de verband met je familie leden beschrijven. 

D'abord= ten eerste

Ensuite: vervolgens

Enfin: ten slotte 

Fais des phrases comme l'exemple, utilise la boîte à outils

Exemple:

Rôle A:

- C'est le synonyme d' "énnuyeux"

rôle B:

- C'est "embêtant".

Fais des phrases comme l'exemple 

Alice n'est pas du tout d'introvertie. Elle n'est pas froide.

Sarah -> creative/ timide

Exemples 

-Sarah a beaucoup d'imagination. Elle n'est pas énergique.

- 

- Léo n'est pas généreux. Il n'est pas timide.

- Clémentine n'est pas du tout patiente. Elle n'est pas agitée.

Léo. Jaloux/ énérgique

Clémentine. Impatiente/ traquille

• Tu peux te présenter? 
• Tu as des frères et sœurs?
  
• Il/Elle s'appelle comment?
  
• Tu t'entends bien avec...?
  
• Vous vous ressemblez beaucoup?
  
• Vous vous disputez souvent?
  
• Qu'est-ce que tu aimes le moins chez...?

Les verbes pronominaux

Je	me	je me lav e	Ik was me
Tu	te	tu te lav es	Je wast je
Il / Elle/ On	se	il se lav e	Hij/Zij wast zich
Nous	nous	nous nous lav ons	We wassen ons
Vous	vous	vous vous lav ez	Jullie wassen je
Ils / Elles	se	elles se lav ent	Ze wassen zich

Les verbes pronominaux

Let op : Als het werkwoord met een klinker begint : 

nous nous amusons - vous vous amusez

Je	m'	Je m'amuse	Ik amuseer me
Tu	t'	Tu t'amuses	Je amuseert je
Il / Elle / On	s'	On s'amuse	Hij/Zij amuseert zich
Ils / Elles	s'	Ils s'amusent	Zij amuseren zich

exemple 

•  Tu peux te présenter? Je m’appelle Alice et j’ai 16 ans. 
• Tu as des frères et sœurs? Oui, j’ai une sœur. 
•  Elle s’appelle comment? Elle s’appelle Sarah. 
•  Tu t’entends bien avec ta sœur? Oui, nous nous entendons bien. 
• Vous vous ressemblez beaucoup? Non, nous ne nous ressemblons pas beaucoup. 
• Vous vous disputez souvent? Nous ne nous disputons pas souvent. 
•  Qu’est-ce que tu aimes le moins chez ta sœur? Ce que j’aime le moins, c’est que ma sœur est moins sociable que moi.

exemple 

•  Tu peux te présenter? Je m’appelle Climéntine et  j’ai 16 ans. 
• Tu as des frères et sœurs? Oui, j’ai un frère. 
•  Elle s’appelle comment? Il s’appelle Léo. 
•  Tu t’entends bien avec ta sœur? Oui, nous ne nous entendons pas bien. 
• Vous vous ressemblez beaucoup? Non, nous ne nous ressemblons pas beaucoup. 
• Vous vous disputez souvent? Nous  nous disputons souvent. 
•  Qu’est-ce que tu aimes le moins chez ta sœur? Ce que j’aime le moins, c’est que frère est très jaloux.

Lundi le 11 novembre 

Écrire  C

Les objectifs/ les buts:

Écrire une lettre sur son / sa meilleur (e) ami(e).

Consigne 

Lis la consigne et écris le texte. Utilise les exercices 42 et 43a et b.

Consigne

Schrijf een reactie van minimaal 80 woorden op de wedstrijd waarin je vertelt waarvan en hoelang je je beste vriend(in) kent, wat vriendschap voor jou betekent, wat jullie samen doen en waarom deze vriend(in) bij jou past.

Mardi le 12 novembre 

Les objectifs/ les buts:

- Quiz : on révise les mots A: écouter A et lire A.

- Leesvaardigheid = werken aan dossier personnel

Traduis les mots en Néerlandais:
1. se détendre
2. croire
3. le concours
4. s'inscrire

Traduis les mots en français:
1. ( cadeau ) geven:
2. (tijd) bestden: consacrer ( du temps)
3. verslaafd zijn aan
4. allereerste

Fais des phrases avec ces mots:
1. être accro à
2. Se dépêcher

Complète les phrases avec le bon mot: chaque, grâce, prévu, perdre
1.Il risque de __________ son travail s'il est souvent absent.
2. __________ à l'aide financière de ses parents , il a pu faire beaucoup d'investissement.
3. Ils font __________ année le même voyage

Leesvaardigheid 

Je kiest een artikel uit: "1 jour 1 actu" of Phosphore of le monde des ados. 

- Lees de artikel goed.

- Maak een verslag van: kijk in de critera's van de opdracht op magister 

Mercredi le 13 novembre 

Les objectifs/ les buts:

- Quiz : on révise les mots B et C.

- Leesvaardigheid = werken aan dossier personnel

Fais des phrases avec :
1. Les transports en commun
2. au milieu de
3. le logement
4. la limite

Complète les phrases avec le bon mot: partout, se balader, partager,bruyant, garer,
1. Mon quartier est très ------- il y a beaucoup de circulation.
2. J'aime ma ville , il y a des espaces vertes _________
3. On va _____ la voiture et aller _________ dans la fôret.

complète les phrases avec le bon mot: le niveau de vie, coûteux,  l'autorisation, indiquer 

1. Il  attend..........pour construire sa maison.

2. Le prof va _______ ce que les élèves vont apprendre pour le contrôle.

3. Leur __________ est très haut. Il dépense beucoup d'argent chaque mois.

Probeer zinnen te schrijven door zo veel mogelijk woorden te gebruiken van de woorden lijst.
Bijvoorbeeld : Mon quartier est très bruyant, il y a la circulation partout. Si tu veux me rendre visie, tu dois venir à pied ou prendre les transorts en commun. Pourtant ça , j'aime mon quartier, il est très vivant et convivial.

Lundi le 18 novembre 

Les objectifs/ les buts:

- Réviser la grammaire: 

- ww er/ir/re in de présent en PC.

- Onreg.WW avoir être aller in présent, PC, imparfait et futur

- Les comparaisons

 

Mets les phrases au passé composé :
1- Mes parents choisissent une autre voiture.
2. Il attend son petit fils.
3. Vous racontez des belles histoires.
4. Nous tombons très fort .

Hoe weet je of een ww met avoir of être vervoegd moet worden ( passé composé)?

Hulpwerkwoord avoir of être

Als je in het Nederlands het hulpwerkwoord hebben gebruikt, gebruik je in het Frans avoir. Gebruik je in het Nederlands zijn, dan gebruik je meestal être. Er zijn wel uitzonderingen, zoals:

Uitzonderingen :

Mets les verbes au temps indiqué:
1. Il ( avoir- passé composé) son cadeau hier.
2. Ma soeur ( être- imparfait) déjà là l'année dernière.
3. Nous ( aller - futur) aussi la semaine prochaine.
4. J'( avoir- futur simple) une autre maison.

comparatif=vergelijkende trap

plus que/ qu'

aussi que/ qu'

moins que/ qu'

+ bijvoeglijk naamwoord (let op past zich aan)

superlatif=overtreffende trap

le plus/ la plus/ les plus

le moins/ la moins/ les moins

+ bijvoeglijk naamwoord (let op: voor of achter het zelfstandig naamwoord)

Traduis. Maak vergelijkingen.
1. Lisa est l' élève ( het meest spontaan) de toute la classe.
2. Elle est ( minder open) que sa soeur.
3. Lisa est ( gevoeliger ) que son amie.
4. Elle est ma ( beste) amie.

Ecris des phrases:
1- Comment tu peux commencer ta présentation?
2. Comment tu peux finir ta présentation?