PPV1A - DAG 1

• psychopedagogiek
• HBO
• Studiejaar 1

PPV 1A

PPV1A

LEERLINGEN BOUWSTENEN

VAN ONZE KLAS

WIE ZIJN ZIJ

HOE VOELEN ZIJ ZICH

HOE ONTWIKKELEN ZIJ ZICH

HOE ERVAREN ZIJ SCHOOL

HOE LEREN ZIJ 

HOE VERSCHILLEN ZIJ VAN MIJ...

LEERLINGEN BOUWSTENEN

VAN ONZE KLAS

WIE ZIJN ZIJ

HOE VOELEN ZIJ ZICH

HOE ONTWIKKELEN ZIJ ZICH

HOE ERVAREN ZIJ SCHOOL

HOE LEREN ZIJ 

HOE VERSCHILLEN ZIJ VAN MIJ...

PPV1A - ONLINE

- 3 MOMENTEN SEPT - OKT

(TUSSENTIJDSE TOETS 9 NOV)

- REFLECTIEMOMENTEN IN GROEPEN - 19 EN 24 NOV

- 2 MOMENTEN DECEMBER

3e JAARS HELPEN
JOUW HOGESCHOOL TE BOUWEN

       - in POP-groepen + X-groep

- 3 ONLINE MOMENTEN - om 17u tijdens PPV1A

op 8 oktober, 9 november en 8 december 2020

- aanwezigheid en deelname = 5% PPV1A

- BEZORGHEDEN, VRAGEN, TIPS,...

UITNODIGING VOLGT

een kijkje op CANVAS,

de GIDS, SYMBOLEN

en de GROEPSVERDELING

KLEIN TESTJE
waarvoor staat het symbool
van een mannetje met een rode rand

1. TE KENNEN BASISTOETS EN EXAM
2. ALLEEN TE KENNEN VOOR HET EXAMEN
3. TE VERWERKEN IN DE CENTRALE TAAK
4. OPGELET - DIT IS MOEILIJK

WANNEER IS DE EERSTE
VERPLICHTE COACH-SESSIE
MET DERDE JAARS

1. VOLGENDE LES PPV1A
2. VOLGENDE WEEK
3. STRAKS
4. 8 OKTOBER

JOUW FOTO 1e S.O.
welk woord komt in je op?

ONDERZOEK
1 LEERLING

ONTWIKKELINGS-

PSYCHOLOGISCH

• 1e graad S.O.
• Geen brus
• Andere geslacht
• diverse gesprekken
• foto - privacy
  

TEGEN 8 OKTOBER

 eerste contact

WIJ BOUWEN ZELF

EEN VIRTUELE SCHOOL

met leerlingen - 7 PADLETS

4 CONTACTMOMENTEN met je leerling
VOOR 19 NOV

BIJV. https://wpjournalist.nl/avatar-maken/

WE GAAN OP

VERKENNING IN DE

PUBERTEIT, anno VANDAAG...

maar eerst een vraagje...

OF DE LEERKRACHT...

BETEKENT DE PUBERTEIT HETZELFDE
ALS DE ADOLESCENTIE ?

1. JA
2. NEE

PUBERTEIT

10/12
TOT 15/16 JAAR

ADOLESCENTIE

10/12 TOT 22 JAAR

de puberteit is een onderdeel van de adolescentie. De adolescentie duurt van 10 tot ongeveer 22 jaar.

Wat is de puberteit?

De puberteit is in feite het begin van de adolescentie: tussen 10 en 15 jaar. De puberteit slaat met name op de lichamelijke volwassenwording, de lichamelijke ontwikkeling die leidt tot vruchtbaarheid. Gemiddeld kan een jongen van 16 kinderen verwekken en een meisje van 15 kinderen krijgen. Is je kind geslachtsrijp? Dan is de puberteit afgelopen. Toch is je kind daarmee nog niet volwassen. Juist op geestelijk gebied moet hij nog een aantal belangrijke ontwikkelingen doormaken, die voornamelijk in zijn hersenen plaatsvinden.
Wat is de adolescentie?
De adolescentie is de levensperiode tussen 10 en 22 jaar. In feite beslaat het de hele periode van de volwassenwording. Het gaat hierbij dus om alle facetten van volwassenwording: sociaal, emotioneel, lichamelijk, cognitief, maatschappelijk. Adolescentie is bovenal een cultureel en maatschappelijk fenomeen. De leeftijdsgrenzen van de adolescentie kunnen daarom per cultuur verschillen.

Met de adolescentie wordt de periode aangeduid tussen de kinderjaren (lagere schoolkind) en de volwassenheid.

Het is een overgangsperiode met veel veranderingen, veel nieuwe uitdagingen en ontwikkelingen. Voor sommige jongeren is dit een fijne periode, voor anderen een moeilijke periode.

VIDEO-ANALYSE 12 jaar

- de vooravond van de puberteit

NOTEER ALLES WAT DEZE FASE KENMERKT

OP EEN BLAD PAPIER (hou dit ook bij voor later)

https://youtu.be/HRuYT6stXS0

Wat KENMERKT
volgens jou de 12-jarige
(1 woord)

HIERMEE LUIDEN WE VELE DOMEINEN IN - we gaan van start met de LEEFWERELD te verkennen - en we doen dit door de leerling een tekening hiervan te laten maken

er kenmerkt zoveeeeeel de puberteit - we gaan dit allemaal van naderbij bekijken in PPV1A

Wil ZICHTBARE
WERKELIJKHEID

REALISTISCH

maar CHAOS

=
ONZEKERHEID / EMOTIES
té KRITISCH :
WIL MAAR KAN NIET

Puber = ramp op vlak van TEKEN-

ONTWIKKELING

De tiener is veelal niet tevreden met zijn tekeningen

hij is verstandelijkk abstracter, maar kan het niet neerzetten - in deze kritische periode is zo'n attitude tgv een tekening niet opportuun = chaos !!

Leefwereld met zichzelf op de tekening !!

- WIE STAAT
OP DE TEKENING?

Dit iss een onmiddellijke intro in de socio-emotionele wereld van de tiener

IN DE MEESTE TEKENINGEN ZULLEN VRIENDEN AAN BOD KOMEN...

TYPISCH VOOR DE PUBERTEIT

NU MEER INFORMEEL GEVORMDE GROEPEN – nog altijd wel sterk seksebepaald, maar contact andere sekse neemt toe ;

Maar ouders hoeven hen niet meer te brengen naar vrienden zoals in de lagere school

mama en papa voeren hen niet meer, is niet meer nodig - meer vrijheid

ouders = krijgen ander rol en plaats

deze van vervelende oppas

en nadien ook een rol die respect verdient en iemand die feilbaar is

SEPARATIE - INDIVIDUATIE

SOCIO-EMOTIONELE ONTWIKKELING

WAAR OUDERS NOG OP 12 JAAR BELANGRIJK WAREN (mee handje nemen naar de nieuwe school - overbescherming) - gaan ze zich geleidelijk lostrekken van de ouders

SEPARATIE = loskomen ouders

INDIVIDUATIE = om eigen individu te worden

PUBER WIL MEER ZELF BEPALEN

(uur van naar bed gaan bijv.) - maar dat slapen heeft ook oorzaken in de hersenen (zie later)

maar krijgt sowieso ook meer VERANTWOORDELIJKHEDEN

CONFLICTEN
moeten er zijn
in de puberteit

1. JA
2. NEEN

Meningsverschil = hoeft niet te perse tot ruzie te leiden of einde vriendschap, experimenteren met sociale vaardigheden (zie actualiteit onderzoek KULeuven bij tieners in Sept 2019 : goede sociale vaardigheden blijkt een beschermende factor te zijn tegen psychische problemen).

Conflicten zijn onvermijdelijk en nemen zelfs toe tijdens de adolescentie maar ze zijn gewenst want ze zijn belangrijk in het proces van de socio-emotionele ontwikkeling van de adolescent.

Interpersoonlijke relaties, voornamelijk met ouders: conflicten nemen hierbij toe, dit komt omdat de adolescent los komt van de ouders en een eigen volwassen rol probeert op te nemen als individu, zelf beslissingen nemen, zelf mening vormen, enz.

Adolescent moet leren hoe om te gaan met deze conflicten, hoe ze op te lossen en dat conflicten niet het einde van de liefde, relatie betekenen.

De conflicthantering is het belangrijkst, niet zo zeer het conflict op zich zelf. Belangrijk is dat het enkel gaat over het conflict en dat er geen oude koeien uit de gracht worden gehaald. Geen persoonlijke aanvallen of kritiek op de persoon zelf, open discussie, luisteren naar elkaar, fair play zijn belangrijke elementen.

De sociaal-emotionele ontwikkeling = 
ONTWIKKELING VAN EEN EIGEN PERSOONLIJKHEID

- door de interacties met anderen

- een veranderende manier van kijken o/d samenleving

Hierbij spelen vriendschappen, ruzies, conflicten, reflecties en kritieken en rol.
Hobbies, kledij, uiterlijk en bezigheden,...

CONFLICTEN ZIJN NORMAAL

SOCIAAL LEERPROCES

terugkeer KOPPIGHEIDSFASE PEUTER

HECHTINGSRELATIE

veelbepalend voor uitkomst

DOCH HOE HIER MEE OMGEGAAN WORDT
EN WAT
DE UITKOMST IS...

is nauw verbonden met de
MATE VAN HECHTING MET DE OUDERS

https://youtu.be/aWZqj5jN-Sc

VEILIGE HECHTING IS HEEL BELANGRIJK 3,30 min

Op 13 maand is de piek van de scheidingsangst door het besef dat de hechtingsfiguur weg is - er is onzekerheid dat deze terugkomt - op 24 maand is er normaalgezien een veilige hechting en is de scheidingsangst verdwenen

De scheidingsangst die kinderen hadden als ze klein waren, is overwonnen - ze voelen zich veilig, ook als de ouders er niet bij zijn

= basis voor in de puberteit
anders wantrouwen tgv anderen en de maatschappij

Welk soort relatie er tussen ouders en kind is, kan de latere relaties van de adolescent beïnvloeden bvb beschermende relatie of zeer toegeeflijke relatie of zeer wantrouwige/vijandige relatie)

Hoe ouders onderling met elkaar omgaan, hoe zij problemen oplossen, conflicten oplossen is een voorbeeld geweest voor de adolescent bv thuis veel roepen en slaan gezien, kan zijn dat de adolescent dit soort gedrag ook later in sociale relaties zal uiten

Economische situatie bv eenoudergezinnen, financieel moeilijk

Gezinssamenstelling: veel of weinig kinderen, is er een scheiding geweest, nieuwe partner, nieuwe kinderen, hoe is dit alles verlopen

Culturele achtergrond: waarden, normen, verwachtingen, omgang met meisjes en jongens

MET IMAGINAIR PUBLIEK
bedoelt men dat de puber...

1. zichzelf weggecijferd voelt - opgaat in het publiek
2. denkt dat iedereen naar hem/haar kijkt
3. verwacht altijd applaus te krijgen voor zijn daden
4. denkt dat hij in een ingebeelde wereld leeft

De PERSOONLIJKE FABEL van de puber wil zeggen dat h/zij...

1. in een sprookje leeft
2. denkt dat alles op hem/ haar betrekking heeft
3. denkt dat hij UNIEK en onaantastbaar is
4. heel egoïstisch is

beide behoren tot het EGOCENTRISME van de puber

experimenteren met nieuwe rollen

aftasten beroep

afstasten zichzelf als partner

welke religie

ZOEKTOCHT NAAR IDENTITEIT

WIE WIL IK WORDEN : WAT WIL IK LATER WORDEN / WIE WIL IK ZIJN

ROLMODELLEN ZIJN ZOOO BELANGRIJK

tieners nemen risico's... veel meer dan andere leeftijdsgroepen
en dat zit 'm in de hersenen

(voor volgende les!)

LEER EEN PUBER KENNEN

4 momenten uitgeschreven

zie handleiding

- Bekijk even je padlet

- Voer de deelleertaak uit

- Wees op tijd terug in Teams

LEERLINGEN BOUWSTENEN

VAN ONZE KLAS

WIE ZIJN ZIJ

HOE VOELEN ZIJ ZICH

HOE ONTWIKKELEN ZIJ ZICH

HOE ERVAREN ZIJ SCHOOL

HOE LEREN ZIJ 

HOE VERSCHILLEN ZIJ VAN MIJ...