4BA - H1 + H2 Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Welkom bij Nederlands!

In deze les                                                       Tijd: 90 min.

• Lesopening:  
  - Wat zijn de doelen van vandaag?
  - Wat weten en kunnen we al/nog?
  
  

• Aan het werk gaan:
  - Samen kijken: filmpje over tekst 2 op blz. 22
  - Samen maken: opdracht 4 en 5 (blz. 21 en 22)
  - Samen kijken: filmpje over tekst 3 op blz. 25 en 26)
  - Zelfstandig maken: opdracht 6 (blz. 24)
  - Samen maken: opdracht 1 (blz. 67)
  
  
• Debatteren:
  - een debat voorbereiden en uitvoeren in twee groepen.

• Evaluatie en reflectie (5 min.):
  - Hebben we de lesdoelen bereikt?
  - Hoe verliep voor jou de les vandaag?
  
  

Doelen van deze les:

1. Je kunt een tekst verkennend lezen.
- Je kunt voorspellen waar de tekst over gaat.

2. Je kunt een tekst grondig lezen.
- Je kunt aangeven hoe de schrijver een tekst inleidt.
- Je kunt de betekenis van moeilijke woorden uit de tekst halen.
- Je kunt aangeven wat de hoofdgedachte van de tekst is.

3. Je oefent met debatteren.

Blok 1: Lezen

Opdracht 4 (blz. 21)

Blok 1: Lezen

Opdracht 5 (blz. 21 en 22)

Blok 1: Lezen

Filmpje bij opdracht 6

Opdracht 6 (blz. 24)

Zelfstandig maken

Opdracht 6 (blz. 24)

Verbeter je antwoorden. 

Filmpje bij opdracht 1 (blz. 67)

Opdracht 1 (blz. 67)

Samen maken

debatteren

De stelling: 

Alle kinderen zonder broertje of zusje moeten een huisdier krijgen.

Hoe ging het vandaag?

Kader 
3.3 Lezen
Opdrachten 1 t/m 5, 7 t/m 14 en 16 t/m 21 op blz. 20 t/m 34
3.5 Woorden
opdracht 1 t/m 10 en 12 t/m 16 (blz. 46 t/m 55)
3.7 Grammatica
opdracht 2 t/m 6 op blz. 65 t/m 67

3.8 Spelling
opdracht 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9 en 10 op bladzijde 68 t/m 73
4.3 Lezen
opdracht 1 t/m 15 en 17 t/m 20 (blz. 103 t/m 116)

TL
3.3 Lezen
opdrachten 1 t/m 5, 7 t/m 14 en 16 t/m 21 op blz. 24 t/m 36

3.5 Woorden
 opdracht 3 t/m 10 en opdracht 13 t/m 17 (blz. 50 t/m 60)
3.7 Grammatica
opdracht 1, 3, 4, 5, 6 en 9 op blz. 67 t/m 71

3.8 Spelling
opdracht 1, 3, 5, 6, 7 en 9 op bladzijde 73 t/m 79
4.3 Lezen
opdracht 1 t/m 3, 5 t/m 8, 14 t/m 17 en 22 t/m 26 (blz. 106 t/m 120)

Wat is het tekstdoel?

Wat is het tekstdoel?

Wat is het tekstdoel?

Wat is het tekstdoel?

Kader 
3.3 Lezen
Opdrachten 1 t/m 5, 7 t/m 14 en 16 t/m 21 op blz. 20 t/m 34
3.5 Woorden
opdracht 1 t/m 10 en 12 t/m 16 (blz. 46 t/m 55)
3.7 Grammatica
opdracht 2 t/m 6 op blz. 65 t/m 67

3.8 Spelling
opdracht 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9 en 10 op bladzijde 68 t/m 73
4.3 Lezen
opdracht 1 t/m 15 en 17 t/m 20 (blz. 103 t/m 116)

TL
3.3 Lezen
opdrachten 1 t/m 5, 7 t/m 14 en 16 t/m 21 op blz. 24 t/m 36

3.5 Woorden
 opdracht 3 t/m 10 en opdracht 13 t/m 17 (blz. 50 t/m 60)
3.7 Grammatica
opdracht 1, 3, 4, 5, 6 en 9 op blz. 67 t/m 71

3.8 Spelling
opdracht 1, 3, 5, 6, 7 en 9 op bladzijde 73 t/m 79
4.3 Lezen
opdracht 1 t/m 3, 5 t/m 8, 14 t/m 17 en 22 t/m 26 (blz. 106 t/m 120)

Opbouw van een langere tekst

Een langere geschreven tekst is vaak uit drie delen opgebouwd: 

• een inleiding
  
• een middenstuk
• een slot.

De hoofdgedachte van een tekst