lesson 8

UNIT 3 - LESSON 8
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsVoortgezet speciaal onderwijs

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

UNIT 3 - LESSON 8

Slide 1 - Diapositive

Plan
  • Meldingen
  • Leerdoel
  • Instructie
  • Zelf aan de slag
  • Evaluatie
  • 5 minuten voor de les stopt...
  • opruimen en klaar om naar verzorging te gaan!

Slide 2 - Diapositive

Meldingen
  • SO unit 3 deze donderdag!! (STAAT OP SOM)
  • Top drie winnaars 'comic assignment'

Slide 3 - Diapositive

TOP 3
Nagekeken op...
  • ... correct gebruiken van de Engelse woorden uit unit 3.
  • ... originaliteit.
  • ... netheid.

  1. Nassim
  2. Jeremy
  3. Indy

Aan het einde van de les krijg je je prijs.

Slide 4 - Diapositive

Geef aan dat iets nu gaande is:
(cook) My mother ..... dinner.

Slide 5 - Question ouverte

TRANSLATE:
famous

Slide 6 - Question ouverte

TRANSLATE:
een grapje maken

Slide 7 - Question ouverte

TRANSLATE:
Ik ben ook op zoek naar een baantje voor de zaterdag.

Slide 8 - Question ouverte

TRANSLATE:
She's got so much time for shopping!

Slide 9 - Question ouverte

Leerdoel
  • I will kearn how to use plural forms correctly 
  • ... and write numbers in English
  • Ik ga leren hoe ik de meervoudsvorm correct moet gebruiken
  • ... en hoe ik getallen in het Engels moet opschrijven.

How do we learn this?
  • Instructie (herhaling)
  • Zelf aan de slag

Slide 10 - Diapositive

Plural
Dogs
Rooms
Hands

Wat merk je bij de normale Engelse woorden?

Slide 11 - Diapositive

Plural
Uitzonderingen:

foot - feet
wife - wives
scarf - scarves
lady - ladies

Gebruik bladzijde 91 uit je hoofdboek!

Slide 12 - Diapositive

Numbers
We leren de getallen boven de 30!

30: thirty
31: thirty-one
32: thirty-two
40: forty
41: forty-one

Wat merk je? Gebruik bladzijde 90 uit je hoofdboek!

Slide 13 - Diapositive

Get to work!
  • Ik werk zelfstandig aan opdracht 1 van het werkblad (10 min.)
  • Als ik de opdracht af heb voor de tijd op is, ga ik verder met opdracht 2 en 3.
  • Vragen stel ik aan een ander, of ik steek mijn hand op en wacht tot de juf komt.
  • Na 10 minuten kijk ik met de hele klas de opdracht na.
  • Ik let op mezelf.

Klaar?
  • Ik doe wat voor mezelf (boek lezen, tekenen, ander vak, geen mobiel).

Slide 14 - Diapositive

EVALUATION
  • What went well?
  • What can go better?
  • Did we reach the learning goal?

Slide 15 - Diapositive