Geografische Verkenningen van Klimaat, Migratie en Landbouw

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen jullie de verschillende klimaattypes volgens het Köppen-systeem identificeren en begrijpen hoe ze de wereld beïnvloeden.

Klimaat van Köppen

Beschrijving van Köppen klimaatclassificatie en voorbeelden van verschillende klimaattypes.

Migratie tussen Mexico en de VS

Analyse van de belangrijkste oorzaken en gevolgen van migratie tussen Mexico en de VS.

Landbouw in Brazilië

Overzicht van de belangrijkste landbouwpraktijken en uitdagingen in Brazilië.

Natuur en Landbouw in Brazilië

Identificatie van de relatie tussen landbouw en natuurlijke omgeving in Brazilië.

Aardrijkskundige Dimensies

Exploratie van de geografische aspecten van klimaat, migratie en landbouw in de behandelde landen.

Klimaat Impact

Bespreking van de impact van klimaat op de levensomstandigheden en economie van een regio.

Migratie Factoren

Analyse van de factoren die migratie tussen Mexico en de VS beïnvloeden, zoals werkgelegenheid en veiligheid.

Duurzame Landbouw

Verkenning van duurzame landbouwpraktijken als oplossing voor milieu-uitdagingen in Brazilië.

Geografische Klimaatkaart

Interactieve activiteit: identificeren van klimaattypes op een wereldkaart volgens het Köppen-systeem.

Migratie Brainstorm

Groepsdiscussie: Brainstorm over mogelijke oorzaken van migratie tussen Mexico en de VS.

Landbouw Impact

Classificatie van positieve en negatieve effecten van landbouw op de natuurlijke omgeving in Brazilië.

Klimaatverandering

Bespreking van de relatie tussen klimaatverandering en migratiepatronen wereldwijd.

Migratiestromen

Analyse van de impact van migratiestromen op zowel Mexico als de VS.

Landbouw Innovatie

Verkenning van innovatieve landbouwmethoden die worden toegepast in Brazilië.

Reflectie en Samenvatting

Reflecteren op de belangrijkste inzichten en samenvatten van de behandelde onderwerpen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.